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再生产科学所需要的劳动时间
passe01:何谓剥削?剩余价值如何创造?
答:
因此,人们笼统地说什么“攫取”、“占有”“他人劳动”并不准确,也不
科学
。在奴隶制社会,奴隶主占有的不仅是奴隶
的劳动
力,而是奴隶的全部人身;在资本主义社会,资本家租用的是工人的劳动力在一定
时间
内的“用益权”,工人在工厂里的劳动及其产品已经不再归工人所有,而是归资本家所有,因而也就不存在资本家对工人劳动...
教育能够使潜在
的劳动
力转化为现实的劳动力,是
科学
技术
再生产
的重要手...
答:
【答案】:D 教育的经济效益主要是通过
劳动
力
再生产
和
科学
技术再生产来实现的。
教育的
生产
性表现在哪些方面
答:
更应该看到的是,这种资源的消费过程,还经常是一种扩大
再生产的
过程。
劳动
力在劳动活动中使用教育所赋予它的知识能力时,往往可以生产出新的知识、新的能力,使劳动力获得增值。其次,教育尤其是当代教育不仅传人以知识,而且赋人以能力。人的能力,尤其是学习能力、研究能力,可以使劳动力在劳动活动中具有不断自我增值的...
国家为什么要出台最低工资制度?能起到什么样的作用
答:
最低工资制度是国家通过一定立法程序所规定的、为保障劳动者在履行必要
的劳动
义务后应获得的维持劳动力
再生产
的最低工资收入的一种法律形式。最低工资制度最早产生于十九世纪末的新西兰、澳大利亚,其后,英、法、美等资本主义国家也结合本国的实际情况,建立了各自的最低工资制度。最低工资的产生是由工人阶级斗争的结果...
社会主义条件下如何自觉利用价值规律
答:
马克思从
科学的劳动
价值论出发,在剩余价值理论的基础上创立了资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本
再生产
理论、平均利润和生产价格理论、资本主义地租理论等等,从而建立起科学的政治经济学理论体系。 2. 【参考答案】 (1)商品的价值是由社会必要
劳动时间
决定的,而社会必要劳动时间又取决于主客观两方面的条件,即...
马歇尔如何理解
时间
长短对均衡价格的影响
答:
克思抓住了时间因素在价值形成中的根本作用。马歇尔却与此不同。他所看到的是时间与价格形成的关系,他对商品
生产
中
的劳动时间
视而不见,相反,却用一种包括了生产和交换活动中的种种变化的时间来取代决定商品价值量的劳动时间。更具体地说,他看到的只有价格现象中的时间因素,并以此抹杀了价值决定中的时间因素。这...
按
劳动
要素和按
生产
要素分配有什么不同
答:
一、分配方式所处的地位不同 1、按
劳动
要素分配:在社会主义市场经济条件下,按劳分配方式是主体,起主导作用,这一条
要
坚持不动摇。2、按
生产
要素分配:按生产要素分配只是与按劳分配并存的多种分配方式中的一种,它要与按劳分配相结合。二、分配方式所遵循的原则不同 1、按劳动要素分配:按劳分配...
资本的共同点
答:
这
需要
进一步考察资本主义的生产过程。 资本主义生产过程是劳动过程和价值增值过程的统一。资本主义劳动过程具有两个特点:一是劳动力的支配使用权归资本家所有,工人在资本家监督下劳动;二是劳动产品全部归资本家所有。在资本主义条件下,工人
的劳动时间
分为必要劳动时间和剩余劳动时间两部分。工人在必要劳动时间
再生产
自身...
政治经济学讲的是什么内容,谁能给介绍一下
答:
劳动生产率越高,单位商品所耗费的社会必要
劳动时间
越多,单位商品的价值越小;反之,劳动生产力越低,单位商品所耗费的社会必要劳动时间就越多,单位商品的价值量就越大,所以,单位商品的价值量与包含在商品中的社会必要劳动时间成正比,而与生产该商品
的劳动生产
率成反比。 第三章 1、劳动力商品的使用价值有什么特点?
价值规律对社会主义企业
生产
有什么作用?
答:
(2)在建立社会主义市场经济体制的过程中,企业作为独立的商品
生产
者,
必须
按照价值规律的要求办事。商品的价值量由生产商品的社会必要
劳动时间
决定,商品交换以价值量为基础。这是价值规律的客观要求。随着时代的进步,
科学
技术和经营管理在企业发展中日益具有决定性作用。(3)因此,企业必须注重技术进步,...
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