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六年级数学量率对应讲解
六年级数学量率
解释一下
量率对应
关系。什么是率 什么是量 怎么知道
答:
1.
量率对应
问题有两点: (1).找准单位“1” 如:5.1班有女生16人,占男生的4/5 单位“1”就是男生 再如:华山冶炼厂有男工150人,是总人数的3/5. 总人数是单位“1” 总结:一般占、比、是这类字后的是单位“1”.。 (2)看好求谁 如果单位一不知道,那就是求单位“1”。用除法,...
量率对应量率对应
应用题和
讲解
答:
“一个数”即单位“1”“几分之几”即
对应
分率,“多少”即对应数量。基本数量关系式为:单位“1”X对应分率=对应数量;对应数量六单位“1”=对应分率;对应数量六对应分率=单位“1”。解题时,一般先确定好标准量,再找准题中具体数量与分率的对应关系,运用相应的数量关系式求解。
六年级量
与率如何区分
答:
分率和量的区别:分率一般是分数或者百分数表示,量代表具体的数。量后面加单位,分率后面没有单位。分率是指一个数是另一个数的几分之几,它与分数应用题中的比较量相对应,
对应量
是分数乘法应用题的
数学
名词。分数与分率在范围的大小上是从属关系,对应量是分率的一部分。2、分率表示的是两个数量的...
数学
题(请用份数发,
量率对应
法解)过程清晰
答:
那么,和这个1人
对应
的分率是:1/6-1/7=1/42 所以,2班有学生:1÷1/42=42人 综合算式:1÷[1/(1+5)-1/7]=1÷[1/6-1/7]=1÷1/42 =42人
六年级数学
应用题总结
答:
1、首先分析下现在接触的应用题 2、分数应用题的关键就是找准单位一 3、浓度问题,4、最关键的就是
量率对应
5、认真审题 6、关键看问题最终是让我们求的什么 方法/步骤 我们首先分析下现在接触的应用题有哪几类:分数应用题,百分数应用题,浓度问题,经济问题,行程问题,工程问题等等。其实都可以...
六年级数学
题
答:
1第一次减去了全长的1/3,则余下1(单位1)-1/3=2/3.第二次减去了余下的1/5,也就是减去了2/3的1/5,则减去了2/3*1/5=2/15.多减了1/3-2/15=1/5,它所对应的率为24米。
量率对应
:24/(1/5)=120米。所以铁丝全长120米。2混凝土分成了2+3+5=10份,水泥占了2/10,也就...
某天
六年级
五班出勤35人,出勤率正好是87.5%,后来又有一人请假离去,这时...
答:
35=出勤率87.5%,
量率对应
一除,35÷87.5%=40(人)——单位一 35-1=34(人)——现在出勤人数 34÷40=85% ——现在出勤率 答:现在得出勤率为85% 。
数学
题、需要过程。
答:
第一位同学种树是总数的:1/(1+2)=1/3 可以理解为:第一位是1份,另二位是2份,总数是1+2=3份,所以占总数的1/3。同理,第二位同学种树是总数的:1/(1+4)=1/5。所以第一位同学共占总数的1/3+1/5,是80棵,这就是“
量率对应
”关系。求总数,用除法。一共种了:80÷(1/3+1...
六年级
比例
答:
用
量率对应
:3÷(1-40%)=5 4÷(1-60%)=10 5:10=1:2 希望对你有帮助 祝你考上理想的学校O(∩_∩)O
解
六年级数学
答:
1.用
量率对应
,把全程看成单位1,则乙共行了1-1/3=2/3,用的时间为1+2/3=5/3 则乙开始一小时行了:2/3÷5/3=2/5 乙开始行的2/5等于甲后来2/3小时行的,则甲开始行了:2/5÷2/3*1=3/5 有量率对应:10÷(3/5-1/2)=100km 2.(98-89)÷(91.7-91.5)=45(人)...
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