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信息技术评课议课记录
信息技术
听课评语和建议
答:
信息技术评课
用语优缺点及建议:一、优点:1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。3 课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4、教学思路清晰,过程流畅。二、缺点以及建议 1、教案过于简单,不够具体详细。建议细化教案...
信息技术
教学中如何听课
评课
答:
三、听课的原则 1、先进思想性原则(1)、教师学科素养培养,用先进的教育理念统领教学(“教而不研则浅,研而不教则空”教学的魅力在于如何将学生初始学习兴趣转移到课堂教学中来),提倡以学生在课堂中的状态即学习效果来评价课堂教学质量;(2)、
信息技术
教师要明确总体教学目标,培养学生信息素养为根本目的; 小学以兴趣...
信息技术
融合
评课
用语有哪些?
答:
第一,课件演示阶段。此时,大家对于如何在课堂中使用
信息技术
都十分茫然,以为只要使用了电脑便是“整合”。于是,教师根据自己的教学流程制作PPT(应用AUTHORWARE软件的也很常见)。插以,然后播放,教师的注意力往往放在如何使画面精美上面,以一些小技巧来吸引学生的课堂注意力(事实上有的时候适得其反,...
信息技术
课堂,如何进行
评课
?
答:
所以进行着一系列的听
评课
活动。听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是我们一线教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施,我们
信息技术
教材上就有这样的材料,肖伯纳说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个...
如何
评课议课
答:
领导
评课
目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分教师更好的提高与进步。可以说听好课、评好课都是为教好课服务的。那么怎样才能评好课呢?第一、从听好课入手,记好听课时的第一手材料通常我们听课做
记录
有两种形式:一种是实录...
《杨氏之子》
评课
稿
答:
听课时,要认真琢磨教师如何把
信息技术
与学科教学整合,充分发挥信息技术的作用,为学生的学习提供丰富多彩的教学情境,从而激发学生学习兴趣,提高教学教学实效。下面就是我整理的杨氏之子
评课
稿,一起来看一下吧。 《杨氏之子》评课稿1 《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文,初次学习古文,学生普遍感到很新鲜。但如何使...
我是一只小虫子
评课
稿
答:
我是一只小虫子
评课
稿1 《我是一只小虫子》是一篇自述性散文。文中从小虫子的视角出发,讲述小虫子生活中的苦与乐,表达了小虫子对生活的热爱。本课教学,我主要引导学生抓住课文中“当一只小虫子,一点儿都不好”“我觉得当一只小虫子还真不错”的关键语句,通过品读、齐读、分组读、引读、角色扮演读等不同形式的...
教师
信息技术
应用能力提升研修计划范文
答:
立足学校实际,解决当前农村
信息技术
教学难题,以研促教。 4、认真听课
评课
,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。 5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和...
母鸡第一课时
评课
稿
答:
总之,本节课散发着语文的特有的芬芳,流淌着师生间真情的表白,学生在高昂的情绪中主动学习,取得了较佳的教学效果。 母鸡第一课时
评课
稿4 《母鸡》是四年级上册第四单元中舍的另篇佳作,课主要通过描写对母鸡看法的变化,表达了作者对母爱的赞颂之情。本节课,教学思路清晰,三维标明确,真正体现
信息技术
与教学的深度融...
幼儿园听课评语及建议
答:
粗线条地勾勒出大体的教学框架,为
评课
提供一个参照体系。 (4)听课前要回忆自己是否教过这节课内容,有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。 二、听课时应
记录
什么 听课记录是重要的教学研讨资料,是教学指导与评价的依据,它应该反映课堂教学的原貌,使听课者依据听课记录,通过合理想像与弥补,在头脑中再现教学...
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