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作业设计亮点及创新之处
合理有效
作业设计
课题的
创新之处
是什么
答:
通过创新作业设计,
有效提高学生审美意识、审美能力及学生体质
,培养学生的合作意识、实践能力和创新能力以及良好的道德生活及学习习惯。
如何
设计作业
答:
想象类作业是以想象力和创造力为设计依据,
蕴含了儿童的审美、情感、个性、价值观等诸多元素,可以充分反映教学的效果,是提升课程意义的重要内容
。想象类作业可以引导儿童开阔思维、创新创造,在奇思妙想中展现自我,挖掘儿童的创作潜能,促进儿童的全面发展,促使儿童核心素养的培养。
初中语文新课程标准下
作业设计
有什么特点
答:
1、开放性: 作业设计的开放性
,可以体现在以下几个方面:①、布置作业的内容开放,学生有权自主选择;②、完成作业的形式开放,跳出原有的那种白纸黑字的书面作业模式;③、作业结果和答案的开放,不再是单一的、刻板的;④、评价作业的方法开放,实行多样化的评价。这样做能较好地适应不同层次的学生,...
实用贴:与
作业设计
与评价相关的26个小创意
答:
每月设立交换作业书写日
,让小学生用同伴作业本做作业,笔者发现,
学生对待做作业的态度、书写的认真程度以及作业正确率都有明显提高
。 16、“四时“限时法做作业训练 预计时间。让孩子预计一下自己写作业的时间,做到心里有数,就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢,关键是没有时间标准。 记录开始时间。让孩子自己记录...
作业设计创新
与发展怎么写
答:
提高学生的学习积极性和学习效率
。如让学生在作业的时候以画图、剪报、查资料、调查、采访,甚至是手工制作等方式来完成。鼓励学生以看、听、摸和想象等多种感官感受知识的存在、进行学问的探讨,完成生动活泼的、精彩纷呈的作业。例如,在教学《只有一个地球》一课时,让学生让学生调查家乡水源污染的情况...
要怎么优化
设计
小学四年级语文
作业
?
答:
主要包括游览参观、科学考察、调查访问等综合实践性的语文
作业
。
设计
策略: 1.回归生活,发掘资源 生活是无须创设的天然情境,蕴藏着许多丰富的语文作业资源。语文老师应根据教材内容和学生语言发展的层次,凭借自身独特的职业敏感与语文嗅觉,努力寻找社会生活中可供利用的作业资源,成为学生与生活之间的“红娘”,并为之...
如何
设计
学生喜欢的语文
作业
答:
一、讲究层次性。针对学生的差异,设计多梯级的“快餐”作业,让学生根据自己的需要和能力去选择。A 套餐的题型灵活多样,偏重于理解、想象、运用;B套餐的题型较A套餐要低一层次;而 C套餐多为比较简单的巩固性作业。所设计的作业,能使学生在作业过程中自己走进生活,走向社会。在
作业设计
中注重学生...
《人之初》
作业设计
新思路
答:
以一年级语文教材第五单元第八课《人之初》的
作业设计
为例,浅谈语文知识的作业设计如何得到
创新
落实。一下语文第五单元是识字教学,识字形式丰富多样,特色鲜明,贴近学生生活,有借助动物识字、校园生活识字、韵律诗文识字,同时渗透传统文化的教学。教学《人之初》一文时,我...
如何
创新
小学数学
作业
的
设计
答:
在学习了圆这一单元后,我们设计了一次
创新作业
,让学生在会用圆规画圆的基础上进行
创新设计
,利用圆规、旋转、轴对称等知识画圆或半圆组成的图形,由固定的角度旋转扩展为任意角度的旋转,创意出百变圆形,体会到用色彩美化生活,感受到生活是丰富多彩的。不足
之处
:我们的不足之处是:六年级学生两极...
如何利用
创新作业
形式提高教学质
答:
学习困难的学生可做基础性、模仿性的
作业
,
设计
使他们成功的阶梯,让这些学生也能成功;对于学有余力的学生,可做拓展型、探究型、开放型作业,把握概念的关键特征,加深对数学知识的理解和应用,通过带有思考性、创造性地作业,培养探究意识、
创新
精神。通过数学作业分层,有效了克服了学生厌学情绪,提高了...
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