77问答网
所有问题
当前搜索:
仿写匆匆第四自然段小练笔
匆匆第四段
的
仿写
有哪些?
答:
1、逝去的年华似繁花,被时光凋谢了,如夕阳,被夜幕弥散了
。2、曾经的往事是回忆,被时间淡忘了;如相册,被尘埃泛黄了。3、昔日的生活如落叶,被秋风吹尽了,如心事,被悲哀洒满了。4、过去的日子如白雪,被春晖融化了;如尘土,被徐风吹散了。5、过去的日子如一块巧克力,不久就在嘴里化了;如...
50字
仿写匆匆小练笔
答:
太阳落了,有再升起的时候;树枝秃了
,有再茂盛的时候;花合拢了,有再绽放的时候;大雁飞走了,有再回来的时候。
《
匆匆
》
小练笔
答:
我记得有这么一句话:"时间最不偏私,给任何人一天都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人一天都不是二十四小时."你是否觉得这句话自相矛盾呢?不,不矛盾.我们都知道一天有二十四小时,这是时间的公平之处.那为什么时间又是偏私的呢?因为这些人随意浪费时间,任凭时间飞快地流逝,一天一事无成.他抛弃了时间...
匆匆
(朱自清)的第三段(整段)
仿写
答:
早上的阳光是温暖的,他总是拍着我的小屁股,唤我起床.可是,阳光的温度是会变的啊,于是我也跟着
匆匆
的更衣换裤,只得茫然地度过又一段时光.于是——上学的时候,时间从轻快的脚步声中穿过;考试的时候,时间从紧张的呼吸中溜过;放学的时候,时间从一声声欢呼中飞过.他过得如此匆匆,不得不让我想要挽回他...
...语文第二课《
匆匆
》
小练笔
150字。
仿照第
三
自然段
作者是怎样具_百度...
答:
作者抓住生活中普通的小事儿来描写时间的易逝,比如“吃饭”“洗手”“睡觉”“叹息”,体现了时间
匆匆
,不复返的特征。
仿写
:上课的时候,时间从老师朗朗的讲述声中过去;奔跑的时间,时间从我们的脚步声中过去;做作业的时候,时间从我们的笔尖溜走。
《
匆匆
》(3)
小练笔
:你对“时间的流逝”有什么感触?
答:
时间的流逝不是我们能控制的,他无论我们怎样的改变,无论我们怎样的变化,他都按照自己规定路线,不断的走,不断的走。
人教版六年级下册语文课堂作业第二课【
匆匆
】答案 新版
答:
2、急急忙忙的样子。 (
匆匆
)3、的确。 ( 确乎 )4、遮挡并挽留。 ( 遮挽 )四、照样子,写词语。匆匆 慢慢 缓缓 渐渐 头涔涔 白花花 黑乎乎 热腾腾 伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切 平平安安 五、品读课文片段,完成练习。(一)燕子去了,有再来的...
六年级上第三课
小练笔
要400字
答:
但是苍蝇太重了,爬上去后又掉了下来,但是小蚂蚁并没有放弃,依然背着苍蝇爬上去,一次、两次、三次、四次、五次...三十三次,小蚂蚁终于在第三十三次的时候爬了上去。这只蚂蚁带着战利品回到了家中。这只蚂蚁真像一个战士,用它自己的辛勤劳动给家人带了食物,一直守护着他的家人。
《
匆匆
》第三
自然段
主要内容
答:
我觉察它去得
匆匆
了,张开嘴呼唤时,它又从呼唤着的嘴边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。主要就是改写怎么过去的地方吧,这是
小练笔
吧 ...
匆匆
课文教学反思
答:
虽然部分学生的
仿写
效果并不是太好,但是,对大多数孩子来说,还是有收获的,对他们而言,是一个新的尝试! 在学习
第四自然段
的时候,我不但引导孩子们体会作者为自己过去的碌碌无为而后悔,更引导孩子们仔细朗读“为什么要白白走这一遭啊”?反复读,反复悟,让孩子们体会到作者并不是空有蹉跎,他也下定了决心,绝不会...
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
匆匆仿写第四段连续问句
仿写匆匆第四段一连串问句
仿写匆匆第四自然段表达盼望
匆匆仿写第四段最简单回答
仿写匆匆第四自然段写一段话
仿写匆匆第4段
仿写匆匆第千4然段
仿写匆匆第四段排比句
匆匆第四自然段仿写句子