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从百草园到三味书屋景物描写
从百草园到三味书屋
第2段分析
答:
前一个“不必说”
写景物
由低到高,后一个写动物由高到低。整个段落由整体到局部,整体部分从植物写到动物,局部部分则由动物写到植物。作者怎样
描写百草园
第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,围绕一个“乐”字,对百草园作了细致的描写。这段文字井然有序地着重
描绘
了百草园在春夏季节的...
从百草园到三味书屋
第二自然段
景物描写
有哪些特点
答:
⑴ 先写动物,后写植物. ⑵
从描写
的范围来看:先写整体.后写局部. ⑶ 从描写的对象来看:既有植物,又有动物. ⑷ 从观察的角度来看:① 有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子.② 有好听的(听觉):鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,...
仿写《
从百草园到三味书屋
》第二自然段 写一段
景物描写
答:
不必说粉红的菜畦花,清幽的井水,嫩绿的皂荚叶,正开花的桑椹;也不必说蝶儿在围绕着花儿起舞,不时进来的小飞虫,燕子时常来光顾着的
景色
。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。青蛙在这里高鸣,蛇儿们在这里跳着肚皮舞。翻开长着青草的土砖来,有时会遇见不知名的虫儿;还有蚯蚓,倘若用手...
从百草园到三味书屋
第二段
描绘
了一副怎样的画面
答:
11.这段
景物描写
由整体到局部的过渡句(单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味)12 这段描写语言生动,作者用(碧绿)(紫红)来描写菜畦和桑葚,用(肥胖)(轻捷)来形容黄蜂和叫天子,这是分别从(颜色)和(形态)两个方面生动而形象的
描写百草园
的景物,表现了自由快乐的儿童生活乐趣。13,...
作者从多个角度对
百草园
的
景物
进行了观察
描绘
请举例分析并说一说这样...
答:
二、文章思路 《
从百草园到三味书屋
》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了。作者先
写百草园
:“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。”再写三味书屋:“出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。”...
《思,在百草园》与《
从百草园到三味书屋
》
景物描写
有何不同?急急急急...
答:
⑵
从描写
的范围来看:先写整体。后写局部。⑶ 从描写的对象来看:既有植物,又有动物。⑷ 从观察的角度来看: ① 有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子。② 有好听的(听觉):鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴...
从百草园到三味书屋
作者在第二段中如何将
景物写
得如此细致动人_百度...
答:
这样一组词语,引出13种
景物
(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子),前两个“不必说”略
写百草园
概貌,“单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。先用两个“不必说”...
从百草园到三味书屋
这段
景物描写
采用了哪些修辞手法
答:
从百草园到三味书屋
这段
景物描写
采用了哪些修辞手法 运用多种修辞手法从修辞手法的角度看:有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球.有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受.文章善于运用联想.作者由何首乌根联想到吃了便可以成仙,从而表现了百草园的有趣,使文章更加...
从百草园到三味书屋
这段
景物描写
采用了哪些修辞手法
答:
从百草园到三味书屋
这段
景物描写
采用了哪些修辞手法 运用多种修辞手法从修辞手法的角度看:有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球.有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受.文章善于运用联想.作者由何首乌根联想到吃了便可以成仙,从而表现了百草园的有趣,使文章更加...
从百草园到三味书屋
这段
景物描写
采用了哪些修辞手法
答:
说黄蜂“肥胖”,不仅是它的体态较别的昆虫肥大,而且体现了儿童特别的感觉。 “直窜”写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。至于
写
油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”,更是儿童特有的感受。善于运用联想。作者由何首乌根联想到吃了便可以成仙,从而表现了
百草园
的有趣,使文章更加生动活泼。
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