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什么叫教育心理学化
“
教育心理学化
”口号的主要含义及其影响。
答:
【答案】:(1)含义:裴斯泰洛齐
是教育
史上第一个明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家。他确信存在一种人的基本心理规律,教育心理学化就是要找到这种规律,把教育提高到科学的水平,教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。“教育心理学化”具体要求是:一、将教育的目的和教育的理论指导置于儿...
裴斯泰洛齐的
教育心理学化
答:
所谓教育心理学化,
就是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上
。教育心理学化的含义:第一,要求将教育目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上;第二,必须使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律,即教学内容心理学化;第三,教学原则和教学方法的心...
裴斯泰洛齐的
教育
思想
是什么
?
答:
倡导自然主义教育思想。最早提出“教育心理学化”的主张。
“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展
。二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等...
裴斯泰洛齐的
教育
思想
是什么
?
答:
裴斯泰洛齐的教育思想是倡导自然主义教育思想,最早提出“教育心理学化”的主张,“教育心理学化”含义:
一是就教育目的或结果的意义而言
,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识...
教育心理学化
谁提出的
答:
“教育心理学化”含义是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展
。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学...
裴斯泰洛齐
教育心理学化
体现在哪些方面
答:
(2)
教育
内容
心理学化
。就
是
使教育内容的选择和安排要适合儿童的心理规律。(3)教学原则和教学方法的心理学化。教学要遵循自然规律,要与自然活动的规律相协调。首要的是要使教学程序与学生认知过程相协调。教学依据人的认识过程进行,从模糊的感觉印象到精确的感觉印象,从精确的感觉印象到清晰的感觉...
简要论述裴斯泰洛齐的“
教育心理学化
”思想。
答:
【答案】:在西方教育史上,裴斯泰洛齐第一个提出“
教育心理学化
”,并在教育实践中探索以心理学为基础来发展人的能力的方法。从历史的继承性来看,裴斯泰洛齐的“教育心理学化”显然
是
从卢梭的自然教育思想引申发展出来的。他在新的历史条件下,更加全面地发展了“自然适应性”原则,使其更加丰富。他...
简述裴佩斯泰洛奇
教育心理学化
的内容
答:
佩斯泰洛奇的
教育心理学化
在教育史上
是
有佩斯拓罗奇率先提出的,他确信在人的社会当中有一种人的基本心理规律,教育的心理学化就是要找出这种规律,把教育提高到科学的水平,教育科学应该建立在人的心理活动的基础上。教育心理学化的内容包括教育的目的和理论指导心理学化教育要适应儿童的心理发展,把教育...
教育心理学化
名词解释
答:
教育心理学
名词解释 教育心理学 是心理学的一门分支学科,其研究内容
是教育
和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。 学习动机 是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引...
教育心理化
运动
答:
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理
,以及学校组织的社会心理学。 教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。 “教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常...
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