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人教版小数的意义和性质教案
四年级下册数学《
小数的意义和性质
》
教案
答:
[
小数的意义
是小数读写、小数大小的比较的基础,小数的
性质
是小数化简和改写的依据;小数点位置的变化引起小数大小的变化规律又是名数改写的依据;用四舍五入法求小数的近似值是小数应用必备的知识点。所以,这3个教学重点抓住了,其他的知识则水到渠成。] 难点: 名数的改写(特别是复名数的改写)[这里涉及到精确度的要...
四年级下册数学
小数的意义教案
答:
1米有1000毫米,就是把1米平均分成1000份,1毫米就是新
人教版
数学四年下第四单元
小数的意义和性质教案
(一) 米,用小数表示就是0.001米。 (2)小结。 分母是100的分数,可以写成两位小数。两位小数表示百分之几。 分母是1000的分数,可以写成三位小数。三位小数表示千分之几。 3、小数的意义。 分母是10、100、1000...
小数的意义教案
答:
小数的意义教案
篇1 教学目标: 1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。 重点难点: 通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。 教法学法: 小组合作...
小数的意义教案
答:
教学设计引导学生认真观察数位顺序表,并且同具体的小数相结合,自主建模,通过交流使学生掌握小数的数位顺序和计数单位,明确小数的相邻两个计数单位间的进率是10,为学习小数的加法和减法奠定基础。 3.借助生活经验理解
小数的性质
。 借助教材7页“试一试”的情境引导学生进行观察、讨论,激发学生的学习兴趣,继而引出本节课所...
小数的意义教案
答:
【 教学重点 】重点:理解小数的意义,掌握小数的
性质和
小数点位置移动引起小难点 、数大小变化的规律。 难点:用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。 【教学过程】 一、揭示课题 这节课我们来复习
小数的意义和性质
。通过复习进一步理解小数的意义,掌握小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律,能把较...
小学四年级下册数学《
小数的性质
》
教案
三篇
答:
【 #
教案
# 导语】在整数的末尾添上或去掉0,整数的大小发生了很大的变化,而在小数的末尾添上或去掉0,小数的大小却不变, 无 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学内容: 四年级下册教材第38、39页的内容及练习十第1、2、3、4题。 教学目的: 1. 引导学生知道、掌握
小数的性质
,能利用小数的性质进行小数...
小数的意义教案
答:
小数的意义教案
篇1 教学目标 1. 使学生结合具体情境初步体会小数的含义,能认、读、写一位小数,知道小数各部分的名称。 2. 使学生通过观察、比较、分析、综合和概括等活动,经历小数含义的探索过程,增强与同伴合作的意识,体会数学与生活的密切联系。 3. 使学生通过了解小数的产生和发展过程,提高学习数学的兴趣。
小数的意义
二教学设计
答:
问题五:
小数的意义和性质
是
人教版
几年级的内容 《小数的意义和性质》教学设计 教学内容:小学数学四年级下册《小数的意义和性质》 教学目标: 1、理解并掌握小数的性质; 2、能运用小数的性质进行小数的化简和改写; 3、培养学生对所学知识的归纳概括,分析综合及灵活运用的能力。 教材重点:通过探索,发现小数...
认结合
小数
教材中某一具体教学课题简要阐述你对《义务教育数学课程标 ...
答:
一、 教学内容和教学目标 本册教材包括下面一些内容:
小数的意义与性质
,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面...
四年级下册数学《
小数的性质
和大小比较》
教案
答:
本节课是学习了
小数的意义
、
性质
和大小比较后的一节练习课。对课本中安排的几组练习题,教师要明确它们各自的训练点,根据学生的掌握情况,设计教学过程。四年级下册数学《小数的性质和大小比较》
教案
(二) 教学目标:1、初步理解小数的基本性质,并应用性质化简和改写小数。2、运用猜测、操作、检验、...
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