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亲切的教导
老师
亲切的教导
滋润了同学们的心田。改比喻句
答:
1、老师
亲切的教导
像细雨、像轻风、又像阳光,滋润了同学们的心田。2、老师亲切的教导滋润了同学们的心田,如沙漠中的绿洲,给人希望;又如黑暗中的明星,指引方向。比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。其基本类型有三种:1、明喻:本体...
老师
亲切的教导
滋润了同学们的心田怎么改为比喻句?
答:
1、老师
亲切的教导
像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。2、老师亲切的教导像春雨般滋润了同学们的心田。3、老师亲切的教导如咕咕泉水滋润了同学的心田。4、老师亲切的教导像细雨、像轻风、又像阳光,滋润了同学们的心田。5、老师亲切的教导滋润了同学们的心田,如沙漠中的绿洲,给人希望;又如黑暗中...
老师
亲切的教导
滋润了同学们的心田改为比喻句是什么?
答:
句子修改为比喻句为:老师
亲切的教导
犹如甘泉一样,滋润着同学们的心田。分析:比喻句意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。这里将“老师亲切的教导”比喻成“甘泉”,生动而又形象。改写比喻句的方法:1、确定要表达的主体,即本体。注意要突出句子主体的特点。2、喻体的选...
老师总是
亲切的教导
我们我想用什么成语
答:
谆谆教诲 和蔼可亲
老师那慈祥的面容
亲切的教导
时时在我耳边回响.这病句怎么改
答:
删掉慈祥的面容,改为老师
亲切的教导
,时时在我耳边回响。病句:老师那慈祥的面容,亲切的教导,时时在我耳边回响.病因:搭配不当。常见的病句种类有:(1)语序不当;(2)搭配不当;(3)成分残缺或赘余;(4)结构混乱;(5)表意不明;(6)不合逻辑;(7)歧义;(8)句式杂糅;(9)分类不...
如何修改病句:张老师慈祥的面容,
亲切的
答:
修改病句: 张老师慈祥的面容、
亲切的教导
,时时在我耳边回响。修改意见:“面容”不能在耳边“响起”,可 以把“亲切的教导”删除或修改为“张老师慈祥的面容时时在我脑海浮现,亲切的教导时时在我耳边回响。”
是
亲切的教导
还是教肓
答:
是
亲切的教导
。
亲切
地填动词可以填什么
答:
亲切
地关怀、亲切地问候、亲切地回答、亲切地抚摸、亲切地安慰、亲切地照料、亲切地交流、亲切地握手、亲切地
教导
、亲切地慰问。
修改病句
答:
把
亲切的教导
删去
修改病句
答:
1.老师那慈祥的面容时时浮现在我眼前,
亲切的教导
时时在我耳边回响.2少先队员积极参加"革除陋习,树立新风"的活动.
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亲切的教导像
老师亲切的教导像什么
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