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二年级数学克与千克教案
小学
二年级
《
克和千克
》
数学教案
及教学反思
答:
1千克=1000克 1Kg=1000g (等号左右两边表示的质量相等,但单位不同)那么现在你说1千克里有多少个1克呢? 小结:
克与千克
有着这样的关系,下面我们就来脑筋急转弯 出示练习十八的第五题 (三)巩固练习、解决问题 1、判断 (1)一个乒乓球约重15千克( ) (2)小胖今年7岁,约重
2千克
。( ) (3)1千克铁比1千克棉...
人教版
二年级
下册
数学
《
克与千克
》
教案
答:
感受并认识质量单位
克和千克
,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=1000克;认识天平和几种以千克位单位的秤;牢固掌握克和千克之间的关系并能运用克和千克的知识解决简单的实际问题。 1.2过程与方法: 通过掂一掂、估一估、称一称的活动,使学生感受
数学
与生活实际密切相关,能根据物品实际情况选择合适的质量单位进...
二年级数学
教学设计
答:
二年级数学
教学设计篇1 教学内容:
克和千克
的认识。(教材第100-104页) 教学目标: 1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量概念的基础上,让学生形成估量物体质量的意识。 重点难点: 重点:建立克...
小学
二年级
《
克和千克
》
数学教案
及教学反思
答:
1. 小学
二年级
《
克和千克
》
数学教案
- 教学目标:初步认识质量单位克和千克,建立克和千克的质量观念,发展学生分析、比较、抽象、概括能力,激发学生的学习兴趣,培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力,引导学生关心生活,在生活中学习和运用数学。- 教学重点:初步认识质量单位克和千克,了解用...
《
克和千克
的认识》说课稿
答:
《
克和千克
的认识》说课稿1 一、说教材 《克和千克》是小学
数学二年级
下册的内容。要求学生认识两个常用的质量单位克和千克,是学生对质量单位的初步尝试,也是为后面“吨”的教学奠定基础。从学生的感知规律和生活经验出发,灵活处理教材,先认识克,再认识千克,然后理解
克与千克
的关系及知识应用。 围绕这节课的内容...
二年级数学克和千克教案
答:
二年级
克和千克教案
二年级数学克和千克
教学反思 课程标准的基本理念之一要关注学生的生活经验和已有的知识体验,根据这一理念,我在教学二年级数学下册《克与千克》后有点感触,现作一下反思。一、成功之处:1、数学问题来源于生活又应用于生活 学生虽然对
千克与
克还不熟悉,但教师可以从生活中...
小学
数学二年级
下册
教案教案
答:
小学
数学二年级
下册
教案教案
篇1 教学目标: 1.通过复习,让学生巩固对
克和千克
的认识,并能根据实际情况区分、应用克和千克,形成正确的质量概念。 2.通过复习,培养学生的观察、分析及推理能力,并学会运用规律解决一些实际问题。 目标解析: 本节课复习的内容比较抽象,在复习克和千克的过程中,应引导学生使用数学的语言描...
2012年小学
二年级数学
人教版下册第六单元《
克和千克
》教学设计_百度知 ...
答:
一、教学内容 认识质量单位
克和千克
。二、教学目标 1. 在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。
2
. 使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。3. 在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。三、编排特点 1.注意以学生...
高分求
二年级数学教案
北师大版 下册
答:
教学过程:一、猜想——激发观察兴趣 师:这是老师从一个物体的一个面拍的照片,猜一猜,这是什么物体? 学生回答后,说说看到的面是所猜物体的哪个面。
克与千克
单元备课
二年级数学教案
第六单元:《克与千克》的教材分析与教学建议 螺洋小学 郑萍教材分析本单元的教学内容,浙江省编教材的编排是在二...
国培计划[
克和千克
]的教学目标|教学目标
答:
新课标人教版小学
数学二年级
下册《
克和千克
》的教学目标 根据《新课程标准》要求,遵循儿童的认知规律,结合教材特点,我制定了以下教学目标: 1、在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念;知道1千克=1000克。 2、了解天平和用秤称物体质量的方法,能够进行质量的简单计算。 3、在...
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