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二年级找春天课文中的排比句
找春天课文的排比句
是哪些?
视频时间 01:07
找春天课文的排比句
是哪些?
答:
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽
,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
这一处就是排比句。
1、《
找春天
》你找到的春天是什么样的?仿照第4-7自然段或第8自然段说...
答:
仿写:小鸟在树枝上歌唱,那是春天的乐曲吧?2、拟人句、排比句
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇
;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……仿写:她在小溪里散步,在花丛中飞啊飞;她在桃花、梨花上起舞,在蓝天上微笑。她在田野里捉迷藏,在小溪的浪花里跳啊跳;她在杏花微雨中舞蹈,...
找春天排比句
说明了什么
答:
春天非常美
。排比句能为春天描绘的缤纷多彩,美不胜收,作者表达了春天非常美,让人神往。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
找春天的
修辞手法?
答:
表达了春天来临时人们激动的心情。第二段,”脱掉、冲出、奔向、寻找“四个动词连用,写出小朋友们发现春天来临时,迫不及待地想出去
寻找春天的
喜悦和激动的心情,同时点题。第三段,”春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。“运用比喻和拟人的修辞手法,写出春天悄悄来临的特点。
二年级
第一课《
找春天
》
里
最后一段春天有什么特点
答:
二年级
第一课《
找春天
》里最后一段通过一系列
的排比句
将春天的多面性特点表达了出来,春天来了,从视觉、听觉、嗅觉、触觉几个方面写出了春天来了。在柳枝上荡秋千,在风筝的尾巴上摇啊摇,是视觉描写。在喜鹊、杜鹃的嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑既是视觉描写,又是听觉描写。
二年级
语文下册第一课
找春天
第7自然段仿写
答:
那是
春天的
衣服吧?天上北归的大雁排成一排,那是春天的文字吧?嫩芽儿从泥土里钻出来,那是春天的小手吧?微风吹着小草,那是春天向你点头吧?春雨滴滴答答,那是春雨在跟你谈话吧?春天来了,我们闻到了它,我们看到了它,我们听到了它,它在柳条上荡秋千,在草地上玩耍,在春风里跳舞。
找春天
最后一段,作者找到的春天在哪里?
答:
而在第三自然段,作者又写“
春天
像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”,好像在和“我们”玩捉迷藏的游戏。在这段的描述中,学生可以想象平日里自己的真实生活,抓住“遮遮掩掩,躲躲藏藏”这两个词语去理解“春天像个害羞的小姑娘”这句话,一起感受...
写出
春天的
作文的拟人句、
排比句
、夸张句、比喻句等修辞手法
答:
…真是百花争艳,红色的、白色的.近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,这些花一串串的,把自己的一切无私地奉献给大地,五彩缤纷我怀着好奇的心情去
找春天
. 各式各样的野花也睡醒了.远处的群山连绵起伏.肥胖的小叶儿,杏花闹上枝头.山桃花展瓣吐蕊,是紫红色的,它们嫩生生.啊.成群结队的蜜蜂,长出了像小草...
人教版
二年级
语文下册第1课
找春天
教学建议(2)
答:
三、品读
课文
,读中悟文 1、
春天
来了吗?你从哪句话知道的,找出来读给同桌的小朋友听一听。从“春天来了!春天来了!”这句话中你体会到了什么?你觉得怎样读好它?(指名读)
2
、我们在哪儿找到了春天?(生回答,师贴图片:小草、野花、嫩芽、小溪) 学习4~7自然段,体会
排比句
的特点: ⑴“探出头来”是什么样...
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