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二年级典型教学案例
《狼和小羊》优秀
教学案例
附反思
答:
教学
内容:九年义务教育六年制小学语文教科书(苏教版),
二年级
上册《狼和小羊》第二课时。
案例
过程:一.复习检查 1.回顾上节课学习的童话故事《狼和小羊》。2.检查学生是否掌握了生字,特别是“狼”字的书写,并请三位同学在黑板上展示,选定一个最漂亮的字作为课题。3.听写词语:温和、故意弄脏、...
小学
二年级
下册语文
教案
【5篇】
答:
1.小学
二年级
下册语文
教案
篇一 《找春天》
教学
目标: 1、会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、发现。 教学重点:识记生字,积累词语,感情朗读 教学...
小学
二年级
语文下册
教学
设计
案例
合集5篇
答:
篇一:小学
二年级
语文下册
教学
设计
案例
合集 一、教材简说 《赠刘景文》的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色,第一句以荷败、菊残,写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的...
二年级
语文《葡萄沟》课例反思
答:
A生:激动。B生:兴奋、惊喜。师:这两位同学都说得非常好。谁能带着这种心情试着读一下?A、B生有声有色地读完了。师:谁能评价一下他们读得怎么样?(学生评价)师:谁能比他们读得更好?(学生群情高涨,跃跃欲试,可A、B生脸上的笑容却消失了,他们红着脸低下了头)【
教学
反思】课堂上...
小学语文
教学
设计
案例
5篇
答:
小学语文
教学
设计
案例
1 教学内容: 学习两首古诗,领悟诗意,做到感情朗诵、背诵。 教学过程: 一、导入 1.小朋友,谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听?今天我们学习两首新的古诗。(齐读课题)
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.通过预习,你们知道这两首古诗的作者是(李白、杜甫)。你们对李白、杜甫有哪些了解? 二、学习《望庐山瀑布》 1.借助拼音...
二下《台湾的蝴蝶谷》
教学案例
分析
答:
【
案例
描述】 片段一: 学习课文,体会美景: (一)学习第一节 1、 小组读课文,师:要求:读准字音,读通课文。 师:谁知道迷人的蝴蝶谷在哪里? 生:迷人的蝴蝶谷在台湾。
2
、 出示地图:师:我们来看看祖国宝岛台湾在哪里。 3、 师:我们来读读课文,找找为什么祖国宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方?用“因为……所以…...
小学
二年级
语文
教案
设计
答:
小学
二年级
语文
教案
设计1 [
教学
目标] 1.联系生活,学习与户外有关的词语,通过多种形式识字、读词语。认识11个生字。 2.通过演一演的方式,理解动词的意思,感受动词运用的准确性。 3.联系日常生活,用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说 句子 。 4.掌握左右结构的汉字的书写要点...
二年级
语文下册《画风》
教学案例
答:
《画风》是人教版
二年级
下册语文课文,下面是人教版二年级语文下册《画风》
教学案例
,为大家提供参考。 学习目标 1、有主动识字的愿望,能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”,会正确书写“艺、涛”。 2、分角色有感情地朗读课文。 3、在读、议、画中理解课文,在阅读中积累语言。 4、了解风是一种自然现...
《一株紫丁香》
教学案例
附反思
答:
学生分析:
二年级
学生大部分已有自主识字及简单地朗读能力,因此我设计
教学
时注重培养学生通过朗读来体会诗歌的意境美、语言美,让学生能体会诗歌的情感并享受读书的快乐。教学过程中,我采用了多种方法来激发生的学习积极性。结合低年级学生认知特点,我运用插图让学生直观地了解紫丁香的外形及特点,用与老师...
二年级
上册《狼和小羊》优秀
教学案例
答:
教学
内容: 九年义务教育六年制小学语文第四册第八单元25课《狼和小羊》 教学课时: 第三课时 教学目标: 有感情地朗读课文,体会“狼”和“小羊”这两个角色,培养学生区别善恶的能力。 教学重点: 通过教材与学生心灵的对话,注重学生语文素养的培养,使学生从中受到自我教育和爱国教育。 教学难点: 如何引导学...
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