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一年级语文教学困惑怎么写
一年级语文教学
中的
困惑
及解决对策
答:
”这个问题,
我提出以下四点做法: 1.识字备课要细致,识字教学时间要充足
。 要谈识字教学,首先要谈备课,老师备课时不可轻视每一课要求认识的字,不要只重备课文的理解、分析,还要备到课后要求认识的每一个字,并且要备细,像这个字的读音是什么,是什么字形结构、偏旁部首是什么,要记忆它...
一年级
老师教作文遇到的
困惑
答:
在表达的条理上杂乱无序,
他们会写:“小明扫地干干净,早上,他拿来扫把……”还有些根本不打标点符号
。我困惑了,不知用怎样的方法教会学生,写通顺,写完整的话,或许我应该以“说”切入,每节课前用几分钟让他们说几句通顺的话,或讲一个小故事?因为学生平时说话都不够完整,他跑来向我告状,...
一年级语文教学
工作中有哪些不足
答:
一、一年级语文教学存在的问题是:
1.学生习惯和方法的养成训练需加强。2.听力训练需要加强。3.基础知识掌握不牢。4.阅读能力弱,急待加强
。5.习作(写话)教学缺少规范的训练。6.段的开头不知道空格,句子不知道带标点。二、改进措施:1.抓好学习习惯 2.夯实基础知识 3.抓实口语交际训练 4.抓牢写...
2017小学
一年级语文
上册在
教学
中有哪些
困惑
答:
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和
教学
方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平...
一年级
学生
语文教学
听说读思方面存在的问题及解决策略
答:
一、一年级语文教学存在的问题是:
1.学生习惯和方法的养成训练需加强。2.听力训练需要加强。3.基础知识掌握不牢。4.阅读能力弱,急待加强
。5.习作(写话)教学缺少规范的训练。6.段的开头不知道空格,句子不知道带标点。二、改进措施:1.抓好学习习惯 2.夯实基础知识 3.抓实口语交际训练 4.抓牢写...
小学
一年级
上册
语文教学
反思
答:
身为一名人民老师,我们需要很强的课堂教学能力,在
写教学
反思的时候可以反思自己的教学失误,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是我收集整理的人教版小学
一年级
上册
语文教学
反思(精选5篇),欢迎阅读与收藏。 小学一年级上册语文教学反思 篇1 《一去二三里》是一首饶有趣味的童谣,它向我们呈现了一幅美丽的山村风景,巧...
怎样写
小学
一年级语文教学
反思
答:
学生在阅读实践中反复多次和汉字见面,并通过一段时间后又对多篇课文进行阅读训练,使学生逐渐认识汉字,然后以适当的方法强化刺激,达到识字的目的。写字教学是
一年级语文教学
工作的难点。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平。在课堂上引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又...
小学
一年级
新教师的
困惑
答:
不知道你是
教语文
的还是数学的,只能说说共性的东西。
一年级
关键首先要培养良好的学习习惯,班上的纪律一定要抓,只有班风正了,孩子上课时才会认真听、作业好好做。其次,要从孩子的角度考虑
教学
设计,不能从大人的角度想当然,每一个小的细节都要慢慢培养,读书什么要求,作业什么要求,书写什么要求,...
一年级语文教学
反思
答:
一年级语文教学
反思2 一、游戏引路 一年级小朋友,特别喜欢玩。很多事情,如果你强制性告诉他们要
怎么
做,小朋友不一定买老师的账,如果换一种方式,以游戏的方式出现,他们也便欢喜不已。 这个月,我们以学习拼音为主。拼音符号的枯燥,教过的人都会知道,这对学生而言是有困难的,因此在教学时,我尽量化静为动,化枯燥...
一年级语文教学
反思
答:
其目的,就是为了让学生尽快地多认识一些汉字,迅速扫除读写障碍,尽快进入阅读和习作。于是,根据语文课程标准的要求,我在我的
一年级语文
课上主要从识字、阅读、写字三个方面进行。 (一)识字
教学
:万丈高楼平地起 我最重视的是一年级学生的识字教学,教材中安排两个单元的识字课,但是纵观整册书,我们会发现识字教学无...
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