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一年级下册《猜字谜》教学反思
一年级下册
语文
《猜字谜》教学反思
答:
一年级下册
语文
《猜字谜》教学反思
篇1 小学一年级的孩子,注意力一次性集中的时间在10—20分钟以内。超过这个时间,孩子会感觉到累,尤其是网上教学更容易走神。如何激发学生上课的兴趣,这考验着老师的智慧。学习生字本身很枯燥,如果以学生喜欢的方式去教,往往事半功倍。今天《猜字谜》一课,学生积极发言,踊跃举手,可...
部编版小学
一年级下册
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《猜字谜》教学反思
5篇
答:
第一则
字谜
,采用拆字组合的谜面,将秋字拆分成禾和火两部分,并根据这两部分的特点,编排成一首小儿歌,让学生在把握句子意思的基础上猜出谜底。第二则字谜则是根据形声字的构字原理,将形声字形旁表义的特点,编成四句儿歌,引导学生思考力谜底,因为学生在学习《小青蛙》中刚刚学习了一组“青”字表音的形声字,所...
《猜字谜》教学反思
答:
《猜字谜》教学反思
1 《猜字谜》是部编版
一年级下册
第四课,本课依托两则有趣的小字谜。让学生在生动有趣的猜字谜过程中识字、写字。体会猜字谜的乐趣,并初步学习猜字谜的方法,感受汉字的神奇。 第一则字谜,采用拆字组合的谜面,将秋字拆分成禾和火两部分,并根据这两部分的特点,编排成一首小儿歌,让学生在把握句...
小学
一年级
语文
《猜字谜》
教案及
教学反思
答:
3、了解
猜字谜
的基本方法,并学习运用。
教学
重点
1
、能正确认读12个生字,会写7个生字。 2、能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。 教学难点:了解猜字谜的基本方法,并学习运用。 教学准备:字词卡片,课件,学生课前搜集一些字谜。 教学过程 教学活动 一、激趣导入 1、出示字谜:一加一。请大家猜一个字。交流猜的...
小学
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《猜字谜》教学反思
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小学
一年级
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《猜字谜》教学反思
1 记得在假期备课的时候,看到题目《猜字谜》,我觉得这是一篇非常有意思课文,上课的时候一定能唤起学生猜谜的兴趣。当然我也很好奇,很有兴趣,也非常自信,觉得一年级的字都非常简单,这种字谜肯定难不住自己,于是停住了手中的笔,准备自己去
猜猜
,可当我将两篇...
小学
一年级
语文
《猜字谜》教学反思
答:
小学
一年级
语文
《猜字谜》教学反思
1 小学一年级的孩子,注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间,孩子会感觉到累,容易走神。如何激发学生上课的兴趣,这考验着老师的智慧。学习生字本身很枯燥,如果以学生喜欢的方式去教,往往事半功倍。今天我展示了《猜字谜》一课,在课上学生积极发...
《猜字谜》教学反思
答:
《猜字谜》
一课由两则字谜组成,首先通过字谜的形式,让学生感受到字谜的有趣之处,让学生带着兴趣和疑惑进入课堂,学生的学习兴趣很快被点燃。本课中重点部分是会写7个一类字,会认两个偏旁和12个生字,以及巩固“青”字族汉字,难点是学生根据谜面猜出谜底并了解合体字和形声字的构字规律。在重点...
人教版
一年级
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下册
第四课
猜字谜
谜底是什么?
答:
以下是©无忧考网整理的人教版小学
一年级下册
语文识字第4课
《猜字谜》
原文、教案及
教学反思
相关资料,希望帮助到您。 教学目标:1、知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。2、能力目标:学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么...
人教版
一年级下册
语文识字4
《猜字谜》
教案
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教学反思
1.导入新课时采用谈话的形式,不仅了解了字谜的特点,也初步感知了
猜字谜
的方法,为新课的学习做好铺垫。 2.能够引导学生采用多种方法识记生字,从读词、读短语识字,到小组内互助识字,再到游戏闯关巩固识字等,认字有层次、有梯度,通过这样的反复训练,学生对字词的识记得到了巩固。
一年级语文下
识字4猜字谜...
小学
一年级下册
语文
教学反思
答:
另外,板书不够规整,有待于今后教学中注意改正和规范。 小学
一年级下册
语文
教学反思
2 《纪念》是以“爱护”为主题主体课文,这篇课文借动物给自己造小亭子留什么纪念为故事,告诉学生:最珍贵纪念不是刻上什么字,而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草,爱护它、美化它。让学生从小树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯,...
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