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《爬山虎的脚》课文图片
四年级上册语文第六课
《爬山虎的脚》
大概意思是什么
答:
经过观察,作者发现
爬山虎
是有脚的。
爬山虎的脚
长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎就是用自己的脚往上爬,覆盖大片区域。
爬山虎的脚
思维导图怎么画
答:
第一部分(第 1 自然段):爬山虎生长的位置。第二部分(第 2 自然段):爬山虎的叶子。第三部分(第 3、4、5自然段):
爬山虎的脚
。
部编版四年级上册语文第10课
《爬山虎的脚》课文
原文及知识点
答:
爬山虎的脚
触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙...
爬山虎的脚课文
主要写了什么内容?
答:
本文写了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的具体形状和特点,以及爬山虎怎样用脚来爬墙,表达了作者对爬山虎的喜爱之情,告诉我们只有留心观察周围的事件,才能写出具体生动的文章。
《爬山虎的脚》
的作者叶圣陶(1894年-1988年),原名叶绍钧,字秉臣,汉族人,江苏苏州人,著名作家、教育家、编辑家、文学、语文出版...
《爬山虎的脚》
重点笔记内容是什么?
答:
“六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙”;细丝原先是直的,巴住墙就弯曲了,“把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”。细丝由“直”到“弯”,缩短了距离,所以产生了拉力;由于产生了拉力,它在墙上才贴得很紧。
《爬山虎的脚》课文
分段 第一段(1):家里和学校都有爬山虎,引起作者的观察...
爬山虎的脚
一文,作者先介绍了什么?再介绍了什么
答:
先描写了爬山虎生长的地方,后描写爬山虎的叶子,
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。
《爬山虎的脚》
是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的
课文
,也是沪教版小学语文三年级上册的课文,本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。作者简介:叶圣陶,著名作家、教育家、编辑家、文学、语文...
爬山虎的脚
是什么样的?
答:
课文爬山虎的脚
第3自然段主要写爬山虎的脚的生长位置和形状;第4自然段主要写爬山虎的脚是怎么爬的;第5自然段主要写
爬山虎脚
的变化。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚
一课分为几个部分?
答:
第一部分(第1自然段):“我”周围有许多爬山虎。第二部分(第2自然段):介绍
爬山虎的
叶子。第三部分(第3~5自然段):爬山虎是怎样一步一步往上爬的。这篇
课文
讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,课文先讲爬山虎...
课文《爬山虎的脚》
一文介绍了什么内容?
答:
《爬山虎的脚》
一文,作者先介绍爬山虎的(叶子),再介绍爬山虎的(脚)最后介绍爬山虎的( 爬墙方法)。从文中看出作者观察的十分(细致),而且是抓住爬山虎的(脚)来观察的。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使...
爬山虎的脚
主要讲了什么?
答:
爬山虎的脚
这篇
课文
主要讲了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒服的感觉。课文的第3至5自然段作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作...
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