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《最苦与最乐》教学反思
从学生中来,到学生中去:
《最苦与最乐》教学反思
答:
早读连着第一节,匆忙之中,在103班上了
《最苦与最乐》
,按照我自己的备课思路上了第一节课。首先,整体感知,布置根据提示快速阅读,理清文中“最苦——”与“最乐——”,以及最终的结论。学生很快速地通过文中的关键词句明确最苦是“未尽责任”、最乐是“尽了责任”,也从最后一段分析明确“责...
最苦与最乐
原文及
反思
答:
《最苦与最乐》
表现出了深远的价值取向。作者提出的快乐和幸福是“尽责任”,这一立意不同凡响。把“升官发财”看成幸福和快乐,未免低俗;说“别人的幸福才是自己的幸福”,看似高尚,却将陷入循环论证;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这是面对死亡这一特殊境界的高尚和豪壮,却没有时间和情境的普适性。而“...
最苦与最乐教学
随笔
答:
教学
随笔揭示了生活中最深刻的教训:最苦莫过于未尽责任,而最乐则在于责任的完成。无论是读书学习,还是面对生活挑战,承担责任的力量与快乐是相辅相成的。
《最苦与最乐》
引导我们理解,责任越大,带来的快乐就越深沉。家长们应教导孩子理解并承担起责任,防止校园暴力,因为负责任的行为才是真正的快乐...
最苦与最乐
评课优点缺点
答:
1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4、
教学
思路清晰,过程流畅。5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。7、教学设计可以说...
最苦与最乐
读后感
答:
读罢梁启超的
《最苦与最乐》
一文,知道背负责任之苦,尽到责任之乐,感慨颇深,竟不由得与作者产生共鸣。“人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。”细数往事,历历在目,慨叹万千之时,也深深体味到“负责最苦,尽责最乐”之真意。 生命自啼哭落地,衣食受之于父母,日益长大成人,便于内心最深处,思成...
最苦与最乐
读后感怎么写
答:
最苦与最乐读后感一 责任心,其实是人人皆有的。就一般人而言,谁没有家庭责任心?谁没有对学习、对工作、对事业的责任心?谁没有对国家的责任心?问题是在责任与享乐、安逸之间,有时候我们心灵的天平会向后者倾斜。于是,责任就被我们淡忘了,被我们暂时的抛在脑后了。
《最苦与最乐》
的作者...
课文
最苦与最乐
的启示
答:
本文通过举例论证、道理论证、对比论证,证明了未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐的论点,告诉我们不能躲避责任、苟且偷生,要勇于背负人生、社会的大责任,体会人生的快乐。
《最苦与最乐》
这篇文章 说明了怎样的道理
答:
这篇文章从
最苦与最乐
的角度来探讨人生的价值,言近而旨远,既传承了中国传统文化的价值观,又赋予其崭新的现代意识。告诉我们才能念念不忘我们的责任,才能真正尽到我们的责任,这种积极进取,以天下为己任的人生观即使在今天仍有其现实的教育意义。
最苦与最乐
感想100字
答:
思路:根据
最苦与最乐
的内容展开,并结合自己的观点加以说明。痛苦与快乐,是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述。这篇课文从什么是最苦、什么是最乐来谈论人生的责任,本文思想深刻严密、格调高雅、语言凝重,谈到了除两三岁的孩子外,人人都有责任。论证了一个让我受益匪浅的道理:为尽责任是...
最苦与最乐
6段做出了总结,得出了什么结论?
答:
在
最苦与最乐
这篇文章当中,第6个自然段主要就是做出了这样的总结,我们每一个人都会有最苦与最乐的体验,但是碰到最苦的事情,我们要善于把它变成最乐的事情。
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