第1个回答 2022-08-01
刚刚一篇关于邓亚萍培养孩子的文章，颇有感受。写下来，与大家分享！
孩子的成长，最离不开的还是家长和家庭。而每个家长的生理基因基因不同，就导致每个孩子天生的禀赋不同，同样每个家庭的资源不同，也导致天生给孩子提供的资源不同。很多家长总羡慕别人家的孩子怎么在钢琴上特别好，在美术上特别精，在诗歌上特别帅，在英语上去特别溜，而往往这些孩子的特长首先源于父母的喜欢或者特长。
我常说女排郎指导的孩子为什么能进斯坦福大学，她的确走的不是通常学术的路，是排球的特长，是她女儿进入了美国国家队。如果让她舍近求远，非得去练钢琴，一鸣惊人，我估计全力以赴有可能成为一个我优秀的钢琴专业者，但却达不到排球的高度。邓亚萍的文章说的是一样的道理，面对孩子很多爱好，她毅然给孩子选择乒乓球，而兵乓球也给她的孩子带来不同的路。
同样，我也在为自己的孩子选择，我给孩子现选择的 体育 特长，一是武术，二是足球。我的孩子16岁要计划回美国读书，我最想孩子行走于世界上的就是他中国文化的符号。而武术最能代表中国文化的博大和中国男人的阳刚！
同样，武术圈里全国最有名的武校在少林，少林最有名的武校的创办者，因为教育事业，我们都有很好的交往。这还不是，我身边一个二十年的好兄弟，成功的国际企业家，他的第一桶金就来自于教海外学生时，学生父亲也慕名学习。而我的好兄弟是对外经贸大的硕士，本科还是英语专业，是我见到的中国太极圈里武功最高的又英语最好的，一个文武双全的人。他学生的父亲跟他学了两周，不仅在武学长有提高，关键发现我的兄弟正直又是经济学硕士，对我的好兄弟欣赏有加，原来这位父亲是美国一个大基金老板，正准备在中国设立代表处寻找首席代表。我的好兄弟就这样通过教拳成为一个美国基金的首席代表，第一个投资项目就是小肥羊的上市，也攫取了他人生第一桶金。后来他教过的学生有中国的首富，外国的总理、总统，受邀还在哈佛大学演讲。而我们两依然保持着20多年好兄弟的情谊。我也准备在孩子在武功基础打好后，专门拜我的好兄弟为师学习太极拳，未来以武会友，交三山五岳的朋友，更以教育立足，成就五湖四海的事业！
所以，为了武术，我专门把孩子从斯坦福幼儿园带回北京，又带到家乡。去年暑期在少林寺启蒙，之后在家乡寻访到一位75岁的中原武林名宿，毅然决然让孩子幼儿园最后一面在家乡上学，每天放学后习武，坚持不断！
再说足球，我计划孩子上小学后再增加一项足球，看他是否有这方面的特长。即使不能达到职业运动员的水准，但在业余圈里应该是顶级高手。因为足球是国际通行的 体育 。他爹我，足球是最爱，虽然没有踢职业的能力（也在中学和大学代表校队，拿了两个省级比赛的亚军）但通过足球我交往了全世界的朋友。不论走到法国、荷兰，还是美国、大不列颠，所到之处我都通过踢球认识当地的朋友。哈哈，这里光踢足球，就有各行业的精英，三教九流的人物，你永远是在课堂、学校、职场遇到不到、交不了的，而通过足球，通过绿茵场的并肩作战，这种男人与男人的身体接触后的友谊，就是不一样。哈哈，这里就包括现在美国华人 科技 上市公司里最大企业的创始人就是我在斯坦福踢球的球队的队友，而他的第一个天使投资人，就是我们球队的另一位大哥！
所以，家长们千万不要舍近求远，看看自己有什么，不要羡慕别人的牛娃，好好因地制宜，发挥好自己家庭的基因和资源，培养孩子。
切莫只羡别人的牛蛙，那可是本末倒置，忽视了本家的自留地，眼中只有别人的责任田！
那位说了，如果爹娘都是普通的工人，没有什么特长和资源怎么办！好办！俺就是这样的，我的父母都是工人。老父亲来自山东，他最大的特点就是善良、孝顺、为人仗义！他总教导我能帮助别人时千万不要吝啬、犹豫，交天下朋友，行四海之路！同时，我父亲喜欢阅读。我10岁时第一次读《呐喊》就是父亲放在床头看的书。所以，普通人家，学好父母的善良、孝顺、仁义，一样走遍天下！
以上就是我看到下面文章后的感受。同时把我看到的关于邓亚萍培养孩子文章的的内容选录如下：
“妈妈邓亚萍有一套很独特的教育逻辑。
她当妈像教练，给儿子设定目标、分析利弊、讲究作战方法；再比如，她相信“孩子还不能清楚地认清自己，大人一定要去帮他做一些选择”。
儿子林瀚铭喜欢打篮球，邓亚萍坚持要他学乒乓球。
理由很充分。
在小个子邓亚萍看来，打篮球能抵达的成功高度，和身高成正比的。
而儿子被父母的平均身高拖了后腿，先天条件就不足，明显不具备篮球职业选手的竞争力，就算成为一名优秀的选手，都是不太可能的事儿。
有人觉得邓亚萍较劲，认为“好的教育不应该替孩子做选择”。
那你知道教育投资最痛苦的事是什么？是不能预测结果。太多时候都是钱和时间砸进去了，也“看不出什么特别大的成果”。
之前我有一个朋友，她娃喜欢游泳，她就送孩子去学游泳。
走特长就要出成绩，出成绩就要艰苦训练。她娃为了练游泳，每天跑5公里，每周泡泳池6天。而且，为了保持竞技状态，还跟着妈妈全国跑，各地去参加比赛。
就这样苦练了好几年，孩子始终保持校队第五，进不了四强，参加不了接力赛。
为什么呢？因为发育跟不上，身高体质和四强选手有明显差距。所以无论他多努力，运动天赋匮乏，依然也拿不到好的名次。这就是现实。
虽然很不甘心，但学不出来也相当于无。作为一个职业运动员，邓亚萍非常清楚这一点，所以她没有支持儿子发展篮球爱好，并通过乒乓球训练，让佛系儿子拿到了人生第一个冠军。
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邓亚萍对教育有一种天生的觉察力。
如果基因决定成绩，还是跟她过去运动生涯相关的话，那家庭资源让教育“抄近道”，就属于后天的领悟了。
让儿子练乒乓球，不只是因为预测他身高有限，还因为家里现成俩兵乓球国手，当妈的还是女子大满贯。孩子朝这个方面发展，优势是显而易见的。
想学打球，奥运冠军最强国手直接教；要出成绩，最好的集训队资源随手可得；就算找个练球的搭子，也是最顶尖的陪练给喂球。
平躺在优质的资源之上不用，舍近求远学其他路径，除非孩子真的天赋异禀，否则那不是赤裸裸的资源浪费吗？
大多时候，家庭资源决定孩子的教育方向。而且这种决定性的影响，通常还不用刻意培养，全靠“熏陶”。
就比如说吧，六岁娃能读《史记》，因为父母都是搞出版，一屋子全是书，厕所里都堆满了书，看书就是这一家子 娱乐 的方式，阅读能力能弱吗？
二年级娃单词量超过4000个，因为她妈是英文教育的专家，关于英语教学，从规划、资料、分步实施那都刻在心里的，鸡娃随时上手随时来啊！
还有那些从小拿书画大奖拿到手软娃，你以为是上培训班上出来的吗？那都是家学渊源，家里有个能写会画的家长，平时桌上就铺好宣纸，高兴了随时即兴发挥…
反之，如果家里没有人会书画，没有书画桌，写个毛笔字还要收拾桌子铺毛毡，叠宣纸洗毛笔倒墨汁，这字还没写呢，先把自己麻烦个半死…
在这种条件下，就算你给娃找大书法家当老师，也大概率会半途而废。
医学、艺术通常都是世家，因为家庭资源的代际传递存在一种必然性。而越来越多的父母意识到，家庭资源就是孩子未来发展的助力。”