第一周：大学学习的任务、特点与规律 第一周单元测验
1、 问题:下列关于学习的说法，哪个错误？
选项：
A:学习与生理的成熟不同
B:学习是一种变化
C:行为通常需要进行反复的练习
D:只有人才会学习
答案: 【只有人才会学习】
2、 问题:在大学期间，大学生
选项：
A:不应该谈恋爱，因为这会浪费时间
B:应该特别重视大一阶段，因为这时候容易发生问题
C:应该一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事
D:已经完成了对自我的探索
答案: 【应该特别重视大一阶段，因为这时候容易发生问题】
3、 问题:下面关于“新生童话”的解释，错误的是
选项：
A:大学新生往往对大学抱有不切实际的想法，就像童话一样。
B:对于大多数新生而言，都存在“新生童话”的现象。
C:这种童话一般会持续到大四结束
D:童话毕竟不真实，大学生需要早日认识到大学的真实面貌。
答案: 【这种童话一般会持续到大四结束】
4、 问题:下面关于大学U型曲线的说法，错误的是
选项：
A:大一由于存在新生童话现象，各方面体验都比较高
B:大二大三降落到低谷，是因为学生客观认识到了大学的实际情况
C:表明很多学生花了很长时间才完成高中向大学的过渡
D:很多学生实际上直到大四阶段才成为一名真正的大学生
答案: 【大二大三降落到低谷，是因为学生客观认识到了大学的实际情况】
5、 问题:下面关于学习性投入的说法错误的是
选项：
A:是指学生投入到与学习相关的时间和精力。
B:这种学习性投入是多方面的，并不只是投入到专业学习中。
C:课外活动不属于学习性投入
D:与他人互动是大学很重要的一种学习性投入。
答案: 【课外活动不属于学习性投入】
6、 问题:根据埃里克森的人生发展理论，大学生最迫切的需求是
选项：
A:亲密需求
B:经济需求
C:知识需求
D:安全需求
答案: 【亲密需求】
7、 问题:根据马斯洛的需求层次理论，大多数大学生处于哪一层次的需求？
选项：
A:生存
B:保障
C:归属
D:尊重
答案: 【归属】
8、 问题:下面哪一个不属于深层学习方式？
选项：
A:阅读的时候认真思考作者的意图
B:对学习有强烈的兴趣
C:只复习考试要求的内容
D:学习的时候经常停下来思考一下再接着学习
答案: 【只复习考试要求的内容】
9、 问题:下面哪种行为属于表层学习方式？
选项：
A:不管懂不懂，先背下来再说
B:规划好学习时间
C:不仅学习考试内容，还学习其他课外材料
D:敢于尝试，不害怕失败
答案: 【不管懂不懂，先背下来再说】
10、 问题:关于归属感，下面说法正确的是
选项：
A:是指人与人之间的交往
B:对大学生并不重要
C:是一种最重要的需求
D:大多数大学生都已经满足这种需求了
答案: 【是指人与人之间的交往】
11、 问题:研究表明，大一上学期的分数与毕业的GPA相关系数达到0.8左右，这说明：
选项：
A:大学越往后越重要。
B:大学生很早就出现分化，学习好和差的学生在大一基本就可以确定下来。
C:大一不是很重要。
D:大学不能只看重考试分数。
答案: 【大学生很早就出现分化，学习好和差的学生在大一基本就可以确定下来。】
12、 问题:研究表明，大多数的大学新生
选项：
A:都能很快适应大学的学习和生活。
B:都会遇到人际、情绪、自我等方面的问题。
C:对大学的体验都很差。
D:很快能完成高中向大学的过渡。
答案: 【都会遇到人际、情绪、自我等方面的问题。】
13、 问题:下列说法正确的是
选项：
A:人际关系对于大多数大学生来说不是问题。
B:大学生已经完成了自我的探索，所以不必再花费时间去探索自我。
C:大学的学习主要是关于学科知识的学习。
D:根据研究，如果一个学生在大一上学期考试得到全年级第一名，那么四年后他/她的大学GPA很有可能也会比较高。
答案: 【根据研究，如果一个学生在大一上学期考试得到全年级第一名，那么四年后他/她的大学GPA很有可能也会比较高。】
14、 问题:关于大学生四年学习的变化，下列说法正确的是
选项：
A:大一到大四是一条上升的曲线。
B:大一到大四是一条下降的曲线。
C:大一到大四是一条先上升再下降的曲线。
D:大一到大四是一条先下降再上升的曲线。
答案: 【大一到大四是一条先下降再上升的曲线。】
15、 问题:优秀本科教育七项原则是下面哪位学者提出的？
选项：
A:马斯洛
B:Chickering
C:埃里克森
D:皮亚杰
答案: 【Chickering】
16、 问题:根据马斯洛需求层次理论，最基础的需求是
选项：
A:爱
B:归属
C:生存
D:自我实现
答案: 【生存】
第二周：自我 第二周单元测验
1、 问题:下关于自我概念的说法错误的是
选项：
A:对自我的概括性评价
B:弗洛伊德认为自我包括本我、自我和超我
C:库利认为他人评价与自我的形成无关
D:米德认为自我分为主体我和客体我
答案: 【库利认为他人评价与自我的形成无关】
2、 问题:下列哪种表现与自我同一性建立的人不相符？
选项：
A:清楚地知道我是谁
B:有比较明确的目标
C:了解自己追求什么样的生活
D:对自己是什么样的人感到迷惑
答案: 【对自己是什么样的人感到迷惑】
3、 问题:以下哪个选项不属于自我同一性发展的四个维度？
选项：
A:同一性混乱
B:过晚自认
C:同一性延迟
D:同一性获得
答案: 【过晚自认】
4、 问题:以下对自我同一性混乱者特征的描述正确的是？
选项：
A:性格刚硬，偏激狭隘，奉行教条，对他人防御性强
B:积极向上，经常表现出对他人的爱和关心
C:试图与父母保持距离，寻求独立
D:对生活缺乏热情，性格内向，对未来失去希望
答案: 【对生活缺乏热情，性格内向，对未来失去希望】
5、 问题:以下关于自我同一性建立的优点的描述不正确的是？
选项：
A:有利于与父母建立良好的关系
B:有利于个体自身自尊的提高
C:对提升我们在新环境中的适应性没有太大帮助
D:让我们对大学的生活更满意
答案: 【对提升我们在新环境中的适应性没有太大帮助】
6、 问题:以下不属于自恋型人格障碍的人的特点的是？
选项：
A:自负、傲慢
B:夸大自己
C:适当考虑他人的需求
D:无法共情，经常会撒谎
答案: 【适当考虑他人的需求】
7、 问题:下列不属于自恋形成的主要心理层面的原因的是？
选项：
A:缺乏安全感
B:自身的经济外貌条件十分优越
C:害怕自己一无是处，自卑
D:容易对比自己优秀的人产生嫉妒感
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答案: 【自身的经济外貌条件十分优越】
8、 问题:以下关于自尊的描述正确的是？
选项：
A:外部的负面评价会使自尊先降低再提升
B:被他人接纳和积极评价会使自尊先上升再下降
C:在高焦虑状态下，外部给与的负面评价对个体自尊的影响较小
D:个体遇到挫折时自尊会降低
答案: 【个体遇到挫折时自尊会降低】
9、 问题:以下关于拖延描述错误的是？
选项：
A:拖延是一种疾病
B:拖延描述的是行为而不是人
C:战胜拖延是为了让我们更好地生活，生活不是为了战胜拖延
D:从心理层面上接纳拖延有利于缓解拖延
答案: 【拖延是一种疾病】
第三周：人际关系 第三周单元测验
1、 问题:下列关于人际交往的说法错误的是
选项：
A:人际交往能够提供情感支持
B:人际交往会激发竞争，阻碍合作
C:人际交往有利于自我完善
D:大学的人际交往能为毕业以后参加工作做好准备
答案: 【人际交往会激发竞争，阻碍合作】
2、 问题:我们应该如何看待大学期间的舍友关系？
选项：
A:舍友关系是大学人际关系中最亲密的一种，有事情需要帮助应该尽量请舍友帮忙，不用怕麻烦。
B:良好的沟通对保持融洽的舍友关系十分重要
C:舍友之间由于习惯、个性的不同，因此矛盾难以避免
D:为了保持良好的舍友关系，只能自己委曲求全，顺从别人
答案: 【良好的沟通对保持融洽的舍友关系十分重要】
3、 问题:下面哪一种情况不是投射？
选项：
A:觉得自己是个自私的人，就认为人人都是自私的人
B:自己内心憎恨别人，却总以为别人要迫害自己
C:从别人的角度理解别人的行为
D:自己喜欢说谎，所以觉得别人也都在说谎
答案: 【从别人的角度理解别人的行为】
4、 问题:有同理心的人，不具有下面什么特征
选项：
A:能够更好做到换位思考
B:尊重他人
C:善于倾听
D:比较内向
答案: 【比较内向】
5、 问题:下面关于同理心和同情心的说法，正确的事
选项：
A:同理心是基于对方的角度，同情心是基于自己的角度
B:同理心和同情心都是基于自己的角度
C:同理心和同情心都是基于对方的角度
D:同理心是基于自己的角度，同情心是基于对方的角度
答案: 【同理心是基于对方的角度，同情心是基于自己的角度】
6、 问题:与同情心相比，同理心
选项：
A:对人的帮助更少
B:更加难得
C:更容易做到
D:更少在心理咨询中使用
答案: 【更加难得】
7、 问题:要具有一颗同理心，下面那种做法是错误的？
选项：
A:尊重他人
B:具有一颗好奇心
C:尽量真诚待人
D:放弃自己的价值体系，尽量迎合他人
答案: 【放弃自己的价值体系，尽量迎合他人】
第四周：爱情 第四周单元测验
1、 问题:18-25岁的关键需求是
选项：
A:探索自我
B:建立亲密关系
C:学习知识
D:锻炼身体
答案: 【建立亲密关系】
2、 问题:现在大学对恋爱的态度是
选项：
A:严令禁止
B:不支持不反对
C:强制恋爱
D:科学引导
答案: 【科学引导】
3、 问题:根据心理学关于爱情的定义，下面错误的是
选项：
A:爱情是身心成熟的人才能有的
B:爱情是一种高级情感
C:动物也有爱情
D:一般来说，小学生不会有真正的爱情
答案: 【动物也有爱情】
4、 问题:爱情具有以下特征
选项：
A:生理性
B:不稳定性
C:多向性
D:不成熟性
答案: 【生理性】
5、 问题:根据爱情的三元理论，下面哪一个不是爱情的元素
选项：
A:相似
B:亲密
C:激情
D:承诺
答案: 【相似】
6、 问题:关于“亲密”的说法，下面正确的是
选项：
A:亲密是爱情的重要元素
B:只有相爱的两个人才有亲密
C:亲密对于爱情并不重要
D:不亲密的两个人也可以有真爱
答案: 【亲密是爱情的重要元素】
7、 问题:爱情的历程不包括
选项：
A:开始阶段
B:磨合阶段
C:发展阶段
D:结束阶段
答案: 【发展阶段】
第五周：情绪与压力 第五周单元测验
1、 问题:人类的基本情绪不包括以下哪一项？
选项：
A:同情
B:愤怒
C:快乐
D:悲伤
答案: 【同情】
2、 问题:以下关于消极情绪和不良情绪描述错误的是？
选项：
A:消极情绪包括愤怒、悲伤、嫉妒等等
B:消极情绪
C:林黛玉的长期抑郁情绪是不良情绪
D:消极情绪就是不良情绪
答案: 【消极情绪就是不良情绪】
3、 问题:以下关于情绪功能的描述错误的是？
选项：
A:情绪是适应生存的心理工具
B:情绪是人的心理活动与行为的发动机
C:情绪是人际关系的调节器
D:情绪是损害身心健康的主要原因
答案: 【情绪是损害身心健康的主要原因】
4、 问题:下对压力描述不正确的是？
选项：
A:失眠痛苦是生物性压力源
B:生病痛苦是精神性压力源
C:婆媳关系是精神性压力源
D:失恋痛苦是社会环境性压力源
答案: 【生病痛苦是精神性压力源】
5、 问题:下列对于压力积极作用的描述错误的是？
选项：
A:适当的压力让生活更有希望
B:适当的压力能激发创意
C:适当的压力能让人表现出更积极的行为
D:长期巨大的压力让人头脑更清醒，思考问题更清晰
答案: 【长期巨大的压力让人头脑更清醒，思考问题更清晰】
6、 问题:下列对压力消极作用的描述错误的是？
选项：
A:压力过大会引起肌肉紧张，心跳加快，血压升高
B:压力过大会伤害人体神经系统、谷歌肌肉系统、呼吸系统等
C:压力过大会使人的记忆力先下降再提升，最后再下降
D:压力过大会使理解能力创造力下降
答案: 【压力过大会使人的记忆力先下降再提升，最后再下降】
7、 问题:以下关于压力应对方式表述不合理的是？
选项：
A:合理泄压，如倾诉、听音乐
B:解决影响情绪的问题
C:亲人朋友的支持能缓解压力
D:合理泄压的方式不包括享受美食
答案: 【合理泄压的方式不包括享受美食】
8、 问题:下列对情绪ABC理论理解正确的是？
选项：
A:事件A直接导致了情绪C
B:情绪C不受个人所持有的信念B的影响
C:同一件事情在不同人身上引发的情绪必然相同
D:理性而有效的想法能够缓解消极情绪
答案: 【理性而有效的想法能够缓解消极情绪】
9、 问题:假设你数学考试考了61分，以下哪种解释方式更合适？
选项：
A:反正自己的努力也没用，和别人不努力考的是一样的分数
B:我可能应该调整自己的学习方式，更加努力地投入高数学习
C:高数就是考智商，我智商不够，挣扎也没用
D:其他人可能作弊了吧，这么难怎么可能考这么高的分数
答案: 【我可能应该调整自己的学习方式，更加努力地投入高数学习】
第六周：心理咨询 第六周单元测验
1、 问题:关于心理问题，下面说法错误的是
选项：
A:很多心理问题会自己解决，不需要进行心理咨询
B:一般的心理问题都需要吃药才能解决
C:很多心理问题并不严重，不用过分担心
D:心理出现问题并不一定需要马上接受帮助
答案: 【一般的心理问题都需要吃药才能解决】
2、 问题:如何判断心理问题的严重程度，不包括下面哪个维度
选项：
A:时间的长短
B:个人痛苦程度
C:社会功能是否受损
D:心跳的速度
答案: 【心跳的速度】
3、 问题:关于心理咨询，下面说法正确的事
选项：
A:只有在出现严重心理问题，才会进行心理咨询
B:对于一般心理问题，都可以进行心理咨询
C:一般人也可以作为心理咨询师帮助他人
D:接受心理咨询是心理有问题的表现
答案: 【对于一般心理问题，都可以进行心理咨询】
4、 问题:出门之后，要再回去检查门有没有锁，这种情况
选项：
A:是一种强迫症
B:只有让人不舒服，并强烈到一定程度，才可能是强迫症
C:要引起高度注意
D:是一种严重的心理问题
答案: 【只有让人不舒服，并强烈到一定程度，才可能是强迫症】
5、 问题:关于咨询师的说法，下面哪个不正确
选项：
A:咨询师能够提出解决问题的办法
B:咨询师也要接受督导
C:如果不喜欢一个咨询师，可以要求更换
D:要把自己的想法充分和咨询师沟通交流
答案: 【咨询师能够提出解决问题的办法】
6、 问题:影响咨询师能力的因素，下面说法错误的是
选项：
A:良好的专业能力
B:经常接受培训
C:咨询的经验
D:咨询师的年龄
答案: 【咨询师的年龄】
7、 问题:关于咨询的时间，下面说法正确的是
选项：
A:一次30分钟左右
B:一般不能超时
C:一周会有几次咨询
D:咨询时间一到就要马上停止咨询
答案: 【一般不能超时】
