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如何在教学中体现品德教学生活化
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第1个回答 2016-05-28
1态度和情感 体会快乐可以由自己创造,并愿意创造快乐。学会从不同的事件中认识每一 天、每一件事的意义
为你解除疑惑是我的快乐!
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如何
实现小学思想
品德
的
生活化教学
答:
结合小学生的成长规律,自觉增加或补充与小学生生活紧密相关的、或对小学生人格形成有积极促进作用的内容
,例如教学《新学期,你好》这一单元的第一个主题活动时,我为学生提供了一个场所“寒假生活交流会”,让学生在愉快和谐的气氛中畅谈自己在寒假里的故事,说一说自己的寒假之最,交流一下自己在寒假里学到的本领。在...
如何
让思想
品德
课
在教学中生活化
答:
其次,
思想品德课教学生活化是促进学生认知发展,加深知识理解的需要
。人的发展是理性认识不断深化和感性认识不断丰富的过程。思想品德课程中的理性知识即课本理论知识是学生的间接经验,这种间接经验的正确性、深刻性以及它的存在价值,只有在学生的自我生活实践中真正转化为直接感受时,才能使学生去深刻认识,去真正接受,从而...
如何
让思品课贴近
学生生活
答:
新课程理念倡导品德教学回归生活,强调以学生现实生活为课程基础
。结合自己的教学经验,本人体会到要让学生学好这门课程,就要
把思想品德融人生活,紧密与生活联系起来
,课堂教学中实施教学内容生活化、教学方式生活化、拓展延伸生活化,让学生在生活中学习,在生活中体验,在生活中自我教育,内化自己的道德情感,以达到理想的教学...
如何
构建
生活化
的初中政治课堂
答:
那么如何构建具有浓郁生活气息的、充满活力的课堂,实现课堂教学的生活化呢?一、
建立和谐、平等、民主的新型师生关系
现代心理学研究表明:当我们处于轻松愉悦的状态时,视觉、味觉、嗅觉、听觉和触觉都会更灵敏,记忆力会大大增强,思维也会更加活跃。在这样的状态下,学习效率会大大提高,学习潜力可以得到更大的发挥,学生...
如何
上好
道德
与法治课?
答:
4、教学活动
生活化
在教学
工作中应充分考虑学生,不能让学生成为听众,应组织他们多看、多做,多参与合适的活动,让学生真正成为学习的主体,使思想
品德教学
过程成为学生反复亲历体验的过程。2
如何在
课堂中呈现出“开放性”开放性的品德教学就是从多方位多角度为理念,以开放的氛围为前提,以开放的课堂为...
如何
把小学思想
品德
课
教学
贴近
生活
答:
一、创新教学方式,丰富生活情境 小学思想
品德
教育与学生日常生活息息相关,正因为如此,要构建高效小学思想品德课堂,实现教学目标,就需要小学思想品德教师既关注知识的口传心授,又通过多种教学方式创新,创设
生活教学
情境,实现小学思想品德理论与学生生活实际相结合。引导
学生在生活化教学
情境中思考与学践,以真实...
如何
上好小学
品德
课
答:
在新课程理念指导下的
品德
课堂,应该呈现出“生活性”、“开放性”和“活动性”。(一)
如何在
课堂中呈现出“生活性”?1、新课导入
生活化
导入新课的目的就是为了消除学生课前紧张、恐惧的学习心理,激发学生的学习兴趣,为课堂
教学
的顺利进行做好准备。要激发学生的学习兴趣,充分调动学生参与课堂的积极...
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学生的品德体现在哪些方面
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品德体现在哪些方面
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