本人中国矿业大学本科在读，在学校是工科专业电子科学，平时就爱好机器人，无人机这方面，我觉得可以和题主探讨一下这个问题。
首先，机器人，智能控制，智能家居，这是未来的发展方向，大方向是这个。不可阻挡的。现在国内外机器人比赛林立，各种水平的层次不齐。大学生都趋之若鹜，更何况那些中小学生的狂热的家长们。
每个家长几乎都不想自己的孩子输在起跑线上，都在互相攀比，你看你家孩子在参加个什么机器人培训班，又去参加什么比赛的，这流传开了后，别的家长都会相仿，这个是从起点上分析下，为啥大家会这么热衷于中小学生及幼儿的机器人教育和启蒙，其实总的来说，就是家长的问题。
其次，你说这些娱乐为主的中小学生和幼儿的机器人教育都是骗钱的么？都是没有意义的么？我认为当然不是，存在就有意义。这些教育也是有一定的启蒙教育的，这些小孩子本来就是好奇的年龄，然后，参加一些这种类型的活动，挺好的。提前带着他们认知一下，让他们对科学世界有一个大概的了解，增加他们的好奇心，和求知欲。没有什么不好的。
但是，最后，我们要反对任何利用小孩子的求知和家长的望子成龙的心态来开的那些无良的培训班，辅导班，那些赚黑心钱的商家真的没有良心。在此，再次谴责。
在如今这个大时代环境下，什么AI,VI这些高科技技术尤为显得重要。
如何能稳定并且保质保量的输送更多的青年才俊，来支撑这一未来发展重要领域呢？邓小平爷爷就说过，一切要从娃娃抓起！
所以这句至理名言，亘古不变，由此推来。机器人教育是现阶段必不可少的教育环节。要想后续发展的好，娃娃必须得先搞。
那么到底为什么要实施机器人教育，目的何在呢？对此，机器人教育的作用总结如下：
让学生充分理解机器人的开展和应用现状，了解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关学问打下根底，开创一个良好的开端。（好的开始毕竟是成功一半）。
让学生充分体会感受到机器人各个传感器的功用，学习一些简单的机器人控制程序编写，剖析问题能力和处理问题方式。
经过机器人竞赛和合作完成各项任务，使学生在搭建机器人和编制程序的过程中培养入手、协作、发明创造的新思维。
完成与国际接轨的需求。日本、美国等一些兴旺国度高度注重机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，已在信息技术课与课外科技活动开设了有关机器人的课程内容。我国要赶超世界教育先进程度，必需鼎力增强机器人教育。
迎接机器人时期的需求。机器人的普遍应用将极大促进社会消费力的开展与产业构造的调整。
为了后期的机器科技的大力发展，大力支持培养学生机器人兴趣和爱好，对我国未来的科技发展奠定练好基础。