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谁有小学二年级“克和千克”的加减法
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第1个回答 2009-05-16
1000克+1千克=()千克=()克
10千克-1000克=()千克=()克
100000克-1千克=()千克=()克
第2个回答 2009-05-16
1000克+1千克=()千克=()克
10千克-1000克=()千克=()克
第3个回答 2019-05-25
我,书上有
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小学
一二三
年级的
语文主要都分别学了些什么
答:
二年级
上:长度单位、100以内的加法和
减法
(二)角的初步认识、表内乘法(一)观察物体、表内乘法(二)、统计 、数学广角 二年级下:解决问题、表内除法(一)图形和变换、表内除法(二)、万以内数的认识、
克和千克
、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律 三年级上:测量、万以内的加法和减法...
小学二年级
下册数学课件(文字版)
答:
1、具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位
克和千克
,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000千克 2、使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。 3、建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。 第七单元:加与减(上) 1、引导学生结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,具体的...
小学二年级
数学教学计划
答:
依次安排了以下一些内容:长度单位,100以内
的加减法
(二),角的初步认识,表内乘法(一),观察物体(一),表内乘法(二),数学实践活动“量一量,比一比”,认识时间,数学广角(搭配一)等。
部编版
二年级
下册数学工作计划
答:
④能熟练的口算100以内数
的加减法
和表内乘除法。 ⑤能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。 ⑥在具体生活情境中,感受并认识
克和千克
,羡慕能进行简单的换算。 ⑦发现给定的事物中隐含的简单规律。 2.空间与图形: ①结合生活情境认识角,会辨认直角、锐角和钝角。 ②结合实例,感知平移、旋转、对称现象。 ③能在...
二年级
数学下学期教学工作计划
答:
1. 具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位
克和千克
,初步建立 1 克和 1 千克的观念,知道 1 千克= 1000 千克 2. 使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。 3. 建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。 第七单元:加与减 1. 引导学生结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和...
二年级
下册数学10一20的进位
加减法
是什么意思
答:
单元五:万以内数的认识(1000以内数的认识;10000以内数的认识;整百,整千数
加减法
)单元六:
克和千克
(表示物品有多重,可以用克或千克作单位)单元七:万以内数的加法和减法(一)(去鸟岛,船限乘68人,有4班一起去,怎样安排)单元九:找规律(看图案找规律,画一画有规律的图,在手帕上设计出有规律的图案) 单元三:...
小学
数学案例分析题及答案
答:
一位教师在教学
二年级
数学课“
克和千克
”一课时,让小组合作称自己感兴趣的东西。在小组汇报时,有一个学生说:“我称的是竖笛,它的重量是8克。”老师问道: “是8克吗?”坐在旁边的学生提醒了一下:“它的重量是85克。”这名学生终于说出了合理的答案。思考题:场景1的合作缺少了什么?场景2在第二次合作学习时...
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