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初二语文作文题目
湖北高考作文题 请以《站在……的门口》为题写一篇文章。
要求:1.请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。
2.立意自定。
3.文体不限。
可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。
4.不少于800字 2008年全国中考作文题目汇总大全 1.2008年山东威海中考作文试题: 半命题作文:___________的肩膀 2.2008年广州中考作文试题: 阅读下面文字,按要求作文。
春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色…… 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求:1、体裁不限(诗歌除外);2、不少于600字。
3. 2008年福建中考作文试题: 选题作文(二选一):一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。
二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。
4. 2008年温州中考作文试题:命题作文:下雨天真好 5.2008年浙江金华中考作文试题: 一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。
坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。
感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。
一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮…… 请以“心”为话题,写一篇作文。
要求:⑴题目自拟,文体不限;⑵字数不少于600;⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
6. 2008年湖州中考作文试题:命题作文:再小的力量也是支持 7. 2008年淄博中考作文试题:半命题作文:___________其实很快乐 8. 2008年临沂中考作文试题: 素质教育要求提升人们的综合素质,我们不能只从课本上、课堂上学知识,而应该从生活中、社会中广泛的学习知识,应该思考学什么,怎么学的问题。
陶行知在创办晓庄师范学院时,即提出“生活即教育,社会即教育”的观点,我们应该从社会中、生活中学习知识,从自然生活中学习(一草一木等),从社会万象(一人一事等)中学习,从人生百态(喜怒哀乐等)中学习,我们应该走近自然,师法自然;走进社会,认识社会;观察生活,感悟生活3COME文档频道。
在你的成长历程中,无论是学习中,生活中还是社会中,你学习到了什么,请将题目补充完整,然后写一篇600字左右的作文。
《从__________中学习_________》 作文要求:1、不得超出所材料所提示的范围;2、叙真事,说真话,抒真情;3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9. 2008年济宁中考作文试题: 以“成长的脚印”为话题或题目作文。
9. 2008年宁波中考作文试题: 选题作文(二选一):一、命题作文:“留在心底的风景” 二、以"致XX的一封信"为副标题写一封书信 10. 2008年枣庄中考作文试题:半命题作文:______在细微处 11. 2008年四川内江中考作文试题:命题作文:仰望蓝天 12. 2008年南通中考作文试题:命题作文:一道风景线 13. 2008年绍兴中考作文试题:写一封信,学生要给地震灾区捐款,动员父母多捐钱。
14. 2008扬州中考作文 以"回家"为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限. 15. 2008衢州中考命题作文:我们这帮人 16. 2008年济宁中考作文题:以“成长的脚印”为话题或题目作文 17. 2008浙江省义乌市中考作文题 我们在学习生活和工作中,有很多的经历是难以忘怀的,例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历,使我们有了对人生的体验和感悟,获得了成长。
请你以“我懂得了 ”为题,写一篇文章。
可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。
要求:①题目中的空白处可填上一个词语或短语,将题目补充完整。
②文体自选。
文章不少于600字,诗歌不少于16行。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
18.2008年台州市中考作文题目: 以“相处”为题写一文章 19. 山东德州:半命题:我依然___________ 20.江苏盐城市命题作文:温暖的时刻 21.成都中考作文有:半命题作文:震撼我心灵的__________ 22.吉林卷:半命题“ 呼唤”+话题“认识” 24.四川泸州作文:当________来临 25.南充市阅读下面一段话,按要求作文。
人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。
“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章。
拥,也许一路上荆棘丛生…… 要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字;将题目补充完整。
立意正确,思想健康。
②文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
26.江西省中考作文:在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。
请以“有时,我也想 ”为题,写一篇文章。
要求:①根据自己所写的内容,将题目...
以希望为题作为诗歌 初二
笑是一生,哭也是一生,我们倒不如每天给自己一个希望,每天给自己一份快乐的心情,坦然豁达的面对人生给我们带来的一切困难与挫折。
每天给自己一个希望,哪怕这个世界小的不能再小,只要我们有信心有恒心去追求它实现它,我们就不但会得到收获的快乐,而且会让人生不断的丰盈。
每天给自己一个希望,就是每天给自己一个目标,给自己一份信心,给自己激发生命 *** 的催化剂,给自己人生一个美好的支撑点。
每天给自己一个希望,试着不为明天而烦恼,不为昨天而叹息,只为今天更美好。
试着用希望迎接朝霞,用笑声送走余晖,用快乐涂满每个夜晚。
那么,我们的每一天将会生活的更充实,我们的每一天也将生活的更潇洒。
生命是有限的,希望是无限的,生命是可贵的,生活是美好的。
只要我们不忘每天给自己一个希望,我们就一定能够拥有一个丰富多彩的人生,也一定能够活出一个精彩的自我
有没有适合初二年级朗诵的文章,不要诗歌,两三分钟左右,急求。
今天,我们即将摘下陪伴我们五年的红领巾。
今天,我们即将离开教育和培养过我们的中国少年先锋队。
今天的我们已不再是只知道疯玩疯闹的幼稚的孩子了……不能再戴红领巾,更不能再敬少先队队礼,今天,是一个难忘的日子,更是一个意义非凡的日子。
此刻我站在这里,心情万分激动,红领巾啊,你陪我一同走过的风风雨雨太多太多了,每次给我鼓励的是你,遇到困难时让我鼓足勇气的是你,如今,让我满怀信心交上这小学六年完美答卷的也是你。
还记的那个可爱而无知的小女孩吗?那时的她只有二年级啊!捧着刚刚发下来的红领巾,想起自己已是一名少先队员了,心头升起一股从未有过的强烈的自豪感和责任感,就是这红领巾,激励着她努力学习,不断进取,如今就要摘下红领巾了,也要离开少先队了,她会怀念少先队吗?会把这朝夕相伴的红领巾仔细叠好然后收藏起来吗?我想一定会的!这样的故事在我们中间还会有很多,我们会记住并永远感谢自己曾参加过的中国少年先锋队的。
已经习惯了失落时轻轻抚摸红领巾带来的欣慰,今天,我们却要与它永远道别了,同学们,不管怎样改变,红领巾会永远刻在我们心里,我们的信仰永远不会变。
同学们,摘下红领巾,意味着我们正从幼稚的孩子走向懂事的青少年,意味着我们长大了,成熟了,我们就更应该好好学习,不辜负少先队对我们的期望,为自己的理想而奋斗。
既然我们是如此热爱少先队,就更应该让少先队知道“摘掉红领巾,我们也会做的很好。
”少先队,请您不要再为我们担心,我们一定会更加努力,争取早日加入我们青少年的组织——先进的中国共产主义青年团。
我坚信,我们是未来,我们会做的更精彩!
关于 雪的 初2作文
冬似一个神秘的使者,悄然间落入尘世,于是空气中便可以听到她从远方传来的歌声,“呼呼”地从发梢间掠过,抚摩过你的脸,又托着枫树叶在你的面前打一个转儿,显示出她俏皮的一面。
初三了,似乎已不能和风一样洒脱了,整天把头埋在书堆里,堆得密不透风,恍惚间,可以听到那哀怨的 *** 。
窗外萧条的树枝成了唯一悦目的风景,题海中,我挣扎着。
同桌似乎总是不以为然地过着她的日子。
每天看着一本又一本厚厚的小说,嘴中也不闲着,一个劲地塞进去巧克力、苹果、奶酪,好象她的胃是永远填不满似的,永远津津有味地做着脸部肌肉运动。
“啊,明天就要考试了!”同桌狠狠地伸了一个懒腰,放下手中的小说,对着窗外已不留残叶的槐树枝大吼。
“大 *** !还有心情看小说!”前座男生投来鄙夷的目光,但马上就被同桌的十万伏特给“电”倒。
心中默默为这将要光荣牺牲的烈士祈祷。
果然,在同桌闪电般地使出乾坤大挪移,只听的“砰”一声,前座同学的书英勇就义。
闲的人闲,忙的人亦有。
往教室后看去,只见班长桌上的书似太行、王屋二山一般,等待着班长这位新时代的愚公来移。
呜呼哀哉!也许是和同桌待久了,渐渐地也变得散漫起来。
慢慢地会忘了做作业,只是拿了张手工纸折着太阳花,一朵又一朵。
直到课代表在讲台上大嚷:“把某某作业交起来才恍然大悟地向前座男生求救。
下雪了,独自站在走廊上,让白鹅绒般的雪花飘到脸上、眼睛里、头发上,“呀,怎么塑了个雪人啊!”同桌冷不丁的趴到我的肩上笑道。
“呵呵。
”我摇摇头,抖落头上的雪点,“今天怎么舍得抛下你的小说来陪我到外面来啊?”“哎最惨的事发生了,‘阎罗王’搜书了!”同桌又委屈又怨恨地抱怨道。
“呵,谁叫你上次月考考那么差啊。
”我投去同情的目光,“老师都是这样,分数是决定我们命运的标准。
”于是,人们可以看见,两个“雪人”在阳台上恶恶地痛骂老师的情景。
第二天,班主任感冒了,据说前一天打了不少喷嚏。
期末很快就到了,只剩下我和同桌的手指加起来的数。
岁着冬风肆意的划过树叉间,这个冬天带给我的又将是什么呢?“雪,一片一片一片一片……”
曾经的快乐作文600初二
一节语文课下课,教室里依然死气沉沉。
语文课上学了一篇很长的古诗,铺天盖地的背诵又将来临。
看着面前的课文,大家都无精打采的。
我也对此束手无策,只好背呗。
我便一头栽进了这一大段文字之中。
在我苦背着这篇诗歌的时候,不知从何处而来的一阵歌声传入了耳朵。
如此无奈的心情笼罩下,这首积极的歌曲顿时使我振奋了。
我陶醉在了优美的弦律中,感到了如释重负般的轻松,它驱散了刚才由背书而生的忧愁、苦闷。
于是,我灵机一动,想到一个背书的妙招。
既然音乐可以取悦我,倒不如将背课文与音乐结合起来。
在试过好几首流行歌曲之后,我定下了一首周围人都熟悉,又正好合适的歌。
就这样,一首由现代作曲家ⅩⅩ作曲,古代诗人岑参“填词”的《走马川行奉送封大夫出师西征》诞生了。
我开始得意地唱起了我PS的歌曲。
【初二八年级作文--传递快乐作文600字3篇】。
我越唱越开心,将最初的厌烦情绪抛到九霄云外。
这一招还真管用,没过多久,我就将这首诗歌记了下来。
坐在我周围的同学也渐渐流行起这首歌来。
背书确是一件让人苦恼的事,虽然我们无法改变它但可以改变对它的态度。
换一种方式,换一种心情,我们依然可以苦中作乐的。
天空不可能永远晴空万里,阴雨天气避免不了,但我们可以在心中播种太阳,让生命中的每一分、每一秒都快乐而有意义。
嘴边又挂起了那首歌,让它带来快乐,让我扮演传递快乐的使者。
诗歌作文怎么写啊
第一:诗歌的题目 诗歌的题目一般是整首诗歌的灵魂,需要仔细提炼。
也可以是诗歌内在的主线,类似小说的主体思想。
当然,诗歌的题目也可以是一个简单的代号而已,那是对于诗歌内容相对比较丰富的而言,在这里,并不提倡把诗歌的题目代号化。
第二:诗歌的长度 总体说来,诗歌的长度没有严格的限制,可以长,长到几时行乃至几百行;可以短,短到只有几行,甚至几个字。
但是,诗歌本身有一定的语言张力在里面,要根据语言的张力而定,不可肆意缩短和延长。
要根据诗歌的语言的张力来定,不能过火,也不可不足,这两者都不是好的选择。
第三:诗歌的立意 诗歌本身可以无立意,可以有立意,但是要根据语言和技巧来定是否需要立意。
严格的来说,诗歌的立意同小说的立意不同,但,也可以参考小说的立意来给诗歌立意。
诗歌的立意不象小说那样要求严格,诗歌的立意仅仅是一条线索而已,如果要具体的说诗歌的立意是没有办法讲清楚的,因为诗歌只可意会,不可言传,更不可能谈到写成什么理论性教材。
具体的说,诗歌的立意是一个瞬间的事情,脑子中形成诗歌的句子的时候,立意已经产生,可能产生的仅仅是几个字或者几个词,但是,立意跟随的就是这几个字或者词产生。
要是非得将立意说明白的话,可以参考小说的立意去定;但是,还要根据诗歌的题目来定,诗歌的题目本身就是诗歌要围绕的中心,所以,一个诗歌的题目可以简单的认为是诗歌的立意所在。
第四:诗歌的语言 诗歌的语言运用相当复杂,在这里仅仅讲几个重点。
诗歌的语言要求精炼而且要有张力,就是所谓的短小精悍。
掌握语言的火候。
所谓语言的火候就是要掌握好诗歌的本身对于语言的要求,不能过火,不能可意把主旨拔高,不可肆意的宣泄,但是,也不可不足,不可将主旨压缩,不可萎靡的沮丧。
要有内在的音乐感。
音乐感,就是写出来的一首诗歌要可以朗朗上口,可以把诗歌用唱的形式唱出来,要语言优美,精炼,不能拖沓,严格的要求不能拖泥带水。
一首好诗是可以直接谱曲,可以直接让歌手唱出来的。
要有内在的张力。
张力就是诗歌的弹性,象小说的语言的弹性一样,不可太长,也不可太短,至于诗歌的长短,要根据诗歌的立意而定,不能拖沓。
如果讲诗歌比喻成河流的话,这条河流无论怎么流,始终在河岸里面流动,始终不会象两岸泛滥。
散文则不然,你可以将两岸完全淹没,也可以只在河岸里流淌,这个就是诗歌和散文的相对的区别。
所以,诗歌就是一条河流,一条从不泛滥的河流。
第五:诗歌的技巧 诗歌的技巧是最复杂的事情了,但是,总体上来说,诗歌和其他文体的写作基本都要经过三个阶段,这三个阶段就是: 1, 意识流阶段,也就是纯意识的流动性创作,脑子中想到什么就写什么,一种没有章程的写法。
2, 运用各种技巧,提纲契领阶段,也就是根据自己的写作的意图、构思和立意去选择自己适合的写法去创作,一般搞写作的人可以从当中看出其写作的意图,和明确的主线,以及准确的立意,是一种循规蹈矩的类似在道路上面看着路标前行的创作阶段。
3, 无我的阶段,也就是已经熟练掌握了各种的技巧,可以不用提纲已经可以进行创作,类似技巧跟着你在走的阶段,类似在天空自由飞翔的阶段性创作,已经把各种的技巧融会贯通,不需要再去找什么技巧,技巧自然不自然的就流露出来的阶段。
但是,无论哪个阶段都离不开技巧这两个字。
但是,诗歌的技巧比起其他的文体的创作的技巧要相对复杂一点,不过,与其他文体的技巧也有相通之处。
诗歌的技巧之一:丰富的想像力 想像力在诗歌创作中占有极其重要的地位,一句话说:“你没有丰富的想像力可以成为好的小说家,哲理学家,或者政治学家,但是绝不可能成为好的诗人”。
这句话很正确,但是,还有一句话说:“诗歌来自胡说”,当然,诗歌不是在胡说,但是,这也恰恰说明了诗歌的创作的形象性,与诗歌的创作的想像力的体现。
丰富的想像力是诗歌创作者所必须的不能摒弃的技巧之一,是有重要作用的。
大气,讲的是要有时代气息,让读者感触到时代的脉搏。
时代在发展,社会在变迁,大凡经久不衰的诗歌都有其大气所在。
李杜齐名,为什么老杜被称为诗圣,而老李却只被称为诗仙呢?因为从杜圃的诗中可以看出一代大唐的风貌。
有划时代意义。
李白放荡不羁,尽管诗风飘逸,但随意性大,也就屈居诗仙了。
灵气,指的是表象与内涵的幻化关系。
任何灵魂都要有个躯壳做表象,没有躯壳,光有灵魂,是不完美的,那会使人看不到,摸不着。
所以,灵魂要通过表象来体现;表象要通过灵魂来塑造。
哪吒还要有荷花来化身呢,否则灵魂无所依。
在诗歌中,灵魂体现了一种思想,一种意识。
但如何幻化就要全凭个人的悟性了。
例如郭小川的《选队长》:“年轻的团支书竞聘生产队长/手中的规划图就是立下的军令状/掌声/掌声把小村托了起来/托起来/放在他宽阔的肩上。
”后数第三句幻化得就相当好。
这里的掌声代表大家的信任。
有谁能帮我找一篇《每天都是一首诗》的作文,要初二的
每天都是一首诗时过境迁,物是人非,只有传颂的经典朱颜不改;雨落成川,沧海桑田,熟悉的风景只有它——流传千年的诗句。
日子是上帝赐予的最佳礼物,与诗呼应,似乎在说:每天都是一首诗。
流光堪惜,逝去的时间中总有人让我们念念不忘。
前几年,外公因病去世,妈妈为了不让外婆触景伤情,将外公生前住过的房间上了锁。
一夜,我经过那个房间,却发现房间里灯光明亮,似乎有人在轻声呜咽。
从轻掩的门缝中望去,原来是外婆正对着外公的书橱哭诉。
不是诉说悲伤,不是抒发想念,却是埋怨外公这么早就走了。
可是外婆既然要把这件事瞒着妈妈,又怎么会开着灯呢?我正疑惑,又看见那苍老的背影颤抖着说:“她们都说你不喜欢光……可是我知道……你喜欢亮,只是怕浪费了电,我……”我呆了半晌,白炽灯把外婆的影子拉长,就像她对外公的思念走不完。
昨天曾是一首诗,娓娓说着“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
”蝉声如织,流年里总有一些事让我们感动。
“……你晚上真的不用加班吗?”我怀疑地看着妈妈。
因为下一堂语文课要查找一些资料,摘抄下来。
可是夜已深了,妈妈催着让我去睡觉,由她来抄录资料。
“没有,没有,你快去睡吧。
”妈妈摆摆手。
我无奈地耸耸肩,回到了房间。
天气很热,我闷热地醒来之后,出了房间找电风扇。
桌子上放着一份字迹清秀的资料,妈妈的房间却还亮着微光。
我走近一看,妈妈正在填写一沓厚厚的报表。
今天是一首诗,轻咏着“慈母手中线,游子身上衣。
”步入初二,我的书桌上练习册,考卷如发酵般增长。
学习任务固然繁重,但有梦想的支撑,就有足够的动力。
加缪说:“对未来真正的慷慨,是把一切都献给今天。
”明天是一首诗,歌唱着“会当凌绝顶,一览众山小。
”每天都是一首诗,说着心中的感动;每天都是一首诗,咏着旅途的欢乐;每天都是一首诗,唱着明天的希望。
每天都是一首诗……
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