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初二语文作文题目
湖北高考作文题 请以《站在……的门口》为题写一篇文章。
要求：1.请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。
2.立意自定。
3.文体不限。
可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
4.不少于800字 2008年全国中考作文题目汇总大全 1.2008年山东威海中考作文试题： 半命题作文：___________的肩膀 2.2008年广州中考作文试题： 阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色…… 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求：1、体裁不限（诗歌除外）；2、不少于600字。
3. 2008年福建中考作文试题： 选题作文（二选一）：一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。
二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。
4. 2008年温州中考作文试题：命题作文：下雨天真好 5.2008年浙江金华中考作文试题： 一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。
坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。
感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。
一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮…… 请以“心”为话题，写一篇作文。
要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
6. 2008年湖州中考作文试题：命题作文：再小的力量也是支持 7. 2008年淄博中考作文试题：半命题作文：___________其实很快乐 8. 2008年临沂中考作文试题： 素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。
陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活3COME文档频道。
在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。
《从__________中学习_________》 作文要求：1、不得超出所材料所提示的范围；2、叙真事，说真话，抒真情；3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9. 2008年济宁中考作文试题： 以“成长的脚印”为话题或题目作文。
9. 2008年宁波中考作文试题： 选题作文（二选一）：一、命题作文：“留在心底的风景” 二、以＂致XX的一封信＂为副标题写一封书信 10. 2008年枣庄中考作文试题：半命题作文：______在细微处 11. 2008年四川内江中考作文试题：命题作文：仰望蓝天 12. 2008年南通中考作文试题：命题作文：一道风景线 13. 2008年绍兴中考作文试题：写一封信，学生要给地震灾区捐款，动员父母多捐钱。
14. 2008扬州中考作文 以＂回家＂为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限. 15. 2008衢州中考命题作文：我们这帮人 16. 2008年济宁中考作文题：以“成长的脚印”为话题或题目作文 17. 2008浙江省义乌市中考作文题 我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。
请你以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。
可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语，将题目补充完整。
②文体自选。
文章不少于600字，诗歌不少于16行。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
18.2008年台州市中考作文题目： 以“相处”为题写一文章 19. 山东德州：半命题：我依然___________ 20.江苏盐城市命题作文：温暖的时刻 21.成都中考作文有：半命题作文：震撼我心灵的__________ 22.吉林卷：半命题“ 呼唤”+话题“认识” 24.四川泸州作文：当________来临 25.南充市阅读下面一段话，按要求作文。
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。
“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
拥，也许一路上荆棘丛生…… 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。
立意正确，思想健康。
②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
26.江西省中考作文：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写的内容，将题目...
以希望为题作为诗歌 初二
笑是一生，哭也是一生，我们倒不如每天给自己一个希望，每天给自己一份快乐的心情，坦然豁达的面对人生给我们带来的一切困难与挫折。
每天给自己一个希望，哪怕这个世界小的不能再小，只要我们有信心有恒心去追求它实现它，我们就不但会得到收获的快乐，而且会让人生不断的丰盈。
每天给自己一个希望，就是每天给自己一个目标，给自己一份信心，给自己激发生命 *** 的催化剂，给自己人生一个美好的支撑点。
每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。
试着用希望迎接朝霞，用笑声送走余晖，用快乐涂满每个夜晚。
那么，我们的每一天将会生活的更充实，我们的每一天也将生活的更潇洒。
生命是有限的，希望是无限的，生命是可贵的，生活是美好的。
只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的人生，也一定能够活出一个精彩的自我
有没有适合初二年级朗诵的文章,不要诗歌,两三分钟左右,急求。
今天，我们即将摘下陪伴我们五年的红领巾。
今天，我们即将离开教育和培养过我们的中国少年先锋队。
今天的我们已不再是只知道疯玩疯闹的幼稚的孩子了……不能再戴红领巾，更不能再敬少先队队礼，今天，是一个难忘的日子，更是一个意义非凡的日子。
此刻我站在这里，心情万分激动，红领巾啊，你陪我一同走过的风风雨雨太多太多了，每次给我鼓励的是你，遇到困难时让我鼓足勇气的是你，如今，让我满怀信心交上这小学六年完美答卷的也是你。
还记的那个可爱而无知的小女孩吗？那时的她只有二年级啊！捧着刚刚发下来的红领巾，想起自己已是一名少先队员了，心头升起一股从未有过的强烈的自豪感和责任感，就是这红领巾，激励着她努力学习，不断进取，如今就要摘下红领巾了，也要离开少先队了，她会怀念少先队吗？会把这朝夕相伴的红领巾仔细叠好然后收藏起来吗？我想一定会的！这样的故事在我们中间还会有很多，我们会记住并永远感谢自己曾参加过的中国少年先锋队的。
已经习惯了失落时轻轻抚摸红领巾带来的欣慰，今天，我们却要与它永远道别了，同学们，不管怎样改变，红领巾会永远刻在我们心里，我们的信仰永远不会变。
同学们，摘下红领巾，意味着我们正从幼稚的孩子走向懂事的青少年，意味着我们长大了，成熟了，我们就更应该好好学习，不辜负少先队对我们的期望，为自己的理想而奋斗。
既然我们是如此热爱少先队，就更应该让少先队知道“摘掉红领巾，我们也会做的很好。
”少先队，请您不要再为我们担心，我们一定会更加努力，争取早日加入我们青少年的组织——先进的中国共产主义青年团。
我坚信，我们是未来，我们会做的更精彩！
关于 雪的 初2作文
冬似一个神秘的使者，悄然间落入尘世，于是空气中便可以听到她从远方传来的歌声，“呼呼”地从发梢间掠过，抚摩过你的脸，又托着枫树叶在你的面前打一个转儿，显示出她俏皮的一面。
初三了，似乎已不能和风一样洒脱了，整天把头埋在书堆里，堆得密不透风，恍惚间，可以听到那哀怨的 *** 。
窗外萧条的树枝成了唯一悦目的风景，题海中，我挣扎着。
同桌似乎总是不以为然地过着她的日子。
每天看着一本又一本厚厚的小说，嘴中也不闲着，一个劲地塞进去巧克力、苹果、奶酪，好象她的胃是永远填不满似的，永远津津有味地做着脸部肌肉运动。
“啊，明天就要考试了！”同桌狠狠地伸了一个懒腰，放下手中的小说，对着窗外已不留残叶的槐树枝大吼。
“大 *** ！还有心情看小说！”前座男生投来鄙夷的目光，但马上就被同桌的十万伏特给“电”倒。
心中默默为这将要光荣牺牲的烈士祈祷。
果然，在同桌闪电般地使出乾坤大挪移，只听的“砰”一声，前座同学的书英勇就义。
闲的人闲，忙的人亦有。
往教室后看去，只见班长桌上的书似太行、王屋二山一般，等待着班长这位新时代的愚公来移。
呜呼哀哉！也许是和同桌待久了，渐渐地也变得散漫起来。
慢慢地会忘了做作业，只是拿了张手工纸折着太阳花，一朵又一朵。
直到课代表在讲台上大嚷：“把某某作业交起来才恍然大悟地向前座男生求救。
下雪了，独自站在走廊上，让白鹅绒般的雪花飘到脸上、眼睛里、头发上，“呀，怎么塑了个雪人啊！”同桌冷不丁的趴到我的肩上笑道。
“呵呵。
”我摇摇头，抖落头上的雪点，“今天怎么舍得抛下你的小说来陪我到外面来啊？”“哎最惨的事发生了，‘阎罗王’搜书了！”同桌又委屈又怨恨地抱怨道。
“呵，谁叫你上次月考考那么差啊。
”我投去同情的目光，“老师都是这样，分数是决定我们命运的标准。
”于是，人们可以看见，两个“雪人”在阳台上恶恶地痛骂老师的情景。
第二天，班主任感冒了，据说前一天打了不少喷嚏。
期末很快就到了，只剩下我和同桌的手指加起来的数。
岁着冬风肆意的划过树叉间，这个冬天带给我的又将是什么呢？“雪，一片一片一片一片……”
曾经的快乐作文600初二
一节语文课下课，教室里依然死气沉沉。
语文课上学了一篇很长的古诗，铺天盖地的背诵又将来临。
看着面前的课文，大家都无精打采的。
我也对此束手无策，只好背呗。
我便一头栽进了这一大段文字之中。
在我苦背着这篇诗歌的时候，不知从何处而来的一阵歌声传入了耳朵。
如此无奈的心情笼罩下，这首积极的歌曲顿时使我振奋了。
我陶醉在了优美的弦律中，感到了如释重负般的轻松，它驱散了刚才由背书而生的忧愁、苦闷。
于是，我灵机一动，想到一个背书的妙招。
既然音乐可以取悦我，倒不如将背课文与音乐结合起来。
在试过好几首流行歌曲之后，我定下了一首周围人都熟悉，又正好合适的歌。
就这样，一首由现代作曲家ⅩⅩ作曲，古代诗人岑参“填词”的《走马川行奉送封大夫出师西征》诞生了。
我开始得意地唱起了我PS的歌曲。
【初二八年级作文--传递快乐作文600字3篇】。
我越唱越开心，将最初的厌烦情绪抛到九霄云外。
这一招还真管用，没过多久，我就将这首诗歌记了下来。
坐在我周围的同学也渐渐流行起这首歌来。
背书确是一件让人苦恼的事，虽然我们无法改变它但可以改变对它的态度。
换一种方式，换一种心情，我们依然可以苦中作乐的。
天空不可能永远晴空万里，阴雨天气避免不了，但我们可以在心中播种太阳，让生命中的每一分、每一秒都快乐而有意义。
嘴边又挂起了那首歌，让它带来快乐，让我扮演传递快乐的使者。
诗歌作文怎么写啊
第一：诗歌的题目 诗歌的题目一般是整首诗歌的灵魂，需要仔细提炼。
也可以是诗歌内在的主线，类似小说的主体思想。
当然，诗歌的题目也可以是一个简单的代号而已，那是对于诗歌内容相对比较丰富的而言，在这里，并不提倡把诗歌的题目代号化。
第二：诗歌的长度 总体说来，诗歌的长度没有严格的限制，可以长，长到几时行乃至几百行；可以短，短到只有几行，甚至几个字。
但是，诗歌本身有一定的语言张力在里面，要根据语言的张力而定，不可肆意缩短和延长。
要根据诗歌的语言的张力来定，不能过火，也不可不足，这两者都不是好的选择。
第三：诗歌的立意 诗歌本身可以无立意，可以有立意，但是要根据语言和技巧来定是否需要立意。
严格的来说，诗歌的立意同小说的立意不同，但，也可以参考小说的立意来给诗歌立意。
诗歌的立意不象小说那样要求严格，诗歌的立意仅仅是一条线索而已，如果要具体的说诗歌的立意是没有办法讲清楚的，因为诗歌只可意会，不可言传，更不可能谈到写成什么理论性教材。
具体的说，诗歌的立意是一个瞬间的事情，脑子中形成诗歌的句子的时候，立意已经产生，可能产生的仅仅是几个字或者几个词，但是，立意跟随的就是这几个字或者词产生。
要是非得将立意说明白的话，可以参考小说的立意去定；但是，还要根据诗歌的题目来定，诗歌的题目本身就是诗歌要围绕的中心，所以，一个诗歌的题目可以简单的认为是诗歌的立意所在。
第四：诗歌的语言 诗歌的语言运用相当复杂，在这里仅仅讲几个重点。
诗歌的语言要求精炼而且要有张力，就是所谓的短小精悍。
掌握语言的火候。
所谓语言的火候就是要掌握好诗歌的本身对于语言的要求，不能过火，不能可意把主旨拔高，不可肆意的宣泄，但是，也不可不足，不可将主旨压缩，不可萎靡的沮丧。
要有内在的音乐感。
音乐感，就是写出来的一首诗歌要可以朗朗上口，可以把诗歌用唱的形式唱出来，要语言优美，精炼，不能拖沓，严格的要求不能拖泥带水。
一首好诗是可以直接谱曲，可以直接让歌手唱出来的。
要有内在的张力。
张力就是诗歌的弹性，象小说的语言的弹性一样，不可太长，也不可太短，至于诗歌的长短，要根据诗歌的立意而定，不能拖沓。
如果讲诗歌比喻成河流的话，这条河流无论怎么流，始终在河岸里面流动，始终不会象两岸泛滥。
散文则不然，你可以将两岸完全淹没，也可以只在河岸里流淌，这个就是诗歌和散文的相对的区别。
所以，诗歌就是一条河流，一条从不泛滥的河流。
第五：诗歌的技巧 诗歌的技巧是最复杂的事情了，但是，总体上来说，诗歌和其他文体的写作基本都要经过三个阶段，这三个阶段就是： 1， 意识流阶段，也就是纯意识的流动性创作，脑子中想到什么就写什么，一种没有章程的写法。
2， 运用各种技巧，提纲契领阶段，也就是根据自己的写作的意图、构思和立意去选择自己适合的写法去创作，一般搞写作的人可以从当中看出其写作的意图，和明确的主线，以及准确的立意，是一种循规蹈矩的类似在道路上面看着路标前行的创作阶段。
3， 无我的阶段，也就是已经熟练掌握了各种的技巧，可以不用提纲已经可以进行创作，类似技巧跟着你在走的阶段，类似在天空自由飞翔的阶段性创作，已经把各种的技巧融会贯通，不需要再去找什么技巧，技巧自然不自然的就流露出来的阶段。
但是，无论哪个阶段都离不开技巧这两个字。
但是，诗歌的技巧比起其他的文体的创作的技巧要相对复杂一点，不过，与其他文体的技巧也有相通之处。
诗歌的技巧之一：丰富的想像力 想像力在诗歌创作中占有极其重要的地位，一句话说：“你没有丰富的想像力可以成为好的小说家，哲理学家，或者政治学家，但是绝不可能成为好的诗人”。
这句话很正确，但是，还有一句话说：“诗歌来自胡说”，当然，诗歌不是在胡说，但是，这也恰恰说明了诗歌的创作的形象性，与诗歌的创作的想像力的体现。
丰富的想像力是诗歌创作者所必须的不能摒弃的技巧之一，是有重要作用的。
大气，讲的是要有时代气息，让读者感触到时代的脉搏。
时代在发展，社会在变迁，大凡经久不衰的诗歌都有其大气所在。
李杜齐名，为什么老杜被称为诗圣，而老李却只被称为诗仙呢？因为从杜圃的诗中可以看出一代大唐的风貌。
有划时代意义。
李白放荡不羁，尽管诗风飘逸，但随意性大，也就屈居诗仙了。
灵气，指的是表象与内涵的幻化关系。
任何灵魂都要有个躯壳做表象，没有躯壳，光有灵魂，是不完美的，那会使人看不到，摸不着。
所以，灵魂要通过表象来体现；表象要通过灵魂来塑造。
哪吒还要有荷花来化身呢，否则灵魂无所依。
在诗歌中，灵魂体现了一种思想，一种意识。
但如何幻化就要全凭个人的悟性了。
例如郭小川的《选队长》：“年轻的团支书竞聘生产队长/手中的规划图就是立下的军令状/掌声/掌声把小村托了起来/托起来/放在他宽阔的肩上。
”后数第三句幻化得就相当好。
这里的掌声代表大家的信任。
有谁能帮我找一篇《每天都是一首诗》的作文,要初二的
每天都是一首诗时过境迁，物是人非，只有传颂的经典朱颜不改；雨落成川，沧海桑田，熟悉的风景只有它——流传千年的诗句。
日子是上帝赐予的最佳礼物，与诗呼应，似乎在说：每天都是一首诗。
流光堪惜，逝去的时间中总有人让我们念念不忘。
前几年，外公因病去世，妈妈为了不让外婆触景伤情，将外公生前住过的房间上了锁。
一夜，我经过那个房间，却发现房间里灯光明亮，似乎有人在轻声呜咽。
从轻掩的门缝中望去，原来是外婆正对着外公的书橱哭诉。
不是诉说悲伤，不是抒发想念，却是埋怨外公这么早就走了。
可是外婆既然要把这件事瞒着妈妈，又怎么会开着灯呢？我正疑惑，又看见那苍老的背影颤抖着说：“她们都说你不喜欢光……可是我知道……你喜欢亮，只是怕浪费了电，我……”我呆了半晌，白炽灯把外婆的影子拉长，就像她对外公的思念走不完。
昨天曾是一首诗，娓娓说着“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”蝉声如织，流年里总有一些事让我们感动。
“……你晚上真的不用加班吗？”我怀疑地看着妈妈。
因为下一堂语文课要查找一些资料，摘抄下来。
可是夜已深了，妈妈催着让我去睡觉，由她来抄录资料。
“没有，没有，你快去睡吧。
”妈妈摆摆手。
我无奈地耸耸肩，回到了房间。
天气很热，我闷热地醒来之后，出了房间找电风扇。
桌子上放着一份字迹清秀的资料，妈妈的房间却还亮着微光。
我走近一看，妈妈正在填写一沓厚厚的报表。
今天是一首诗，轻咏着“慈母手中线，游子身上衣。
”步入初二，我的书桌上练习册，考卷如发酵般增长。
学习任务固然繁重，但有梦想的支撑，就有足够的动力。
加缪说：“对未来真正的慷慨，是把一切都献给今天。
”明天是一首诗，歌唱着“会当凌绝顶，一览众山小。
”每天都是一首诗，说着心中的感动；每天都是一首诗，咏着旅途的欢乐；每天都是一首诗，唱着明天的希望。
每天都是一首诗……
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