构建科学的物质“微粒观”于初中化学学习非常重要．（1）如图1是电解水微观示意图：上述微观图示可以得出

Question

构建科学的物质“微粒观”于初中化学学习非常重要．（1）如图1是电解水微观示意图：上述微观图示可以得出有关原子、分子或从分子、原子角度认识化学反应的相关结论是______． 物质 A B C D --氢原子--氧原子--硫原子 微观示意图 （2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应生成C和D．①上述物质中属于氧化物的是：______；[填序号]②A物质中两元素的质量比为______；D物质中氢元素的质量分数为______．（3）英籍新西兰物理学家进行了如图2所示的用α-粒子轰击金箔的实验，创建了新的原子模型学说，于认识原子结构具有重要的意义．其实验现象为：大 部分α-粒子不改变原运动方向穿过金箔；一小部分α-粒 子改变了原运动路径发生了偏转；极少数α-粒子被反弹回来．根据上述实验现象可能得到的有关原子结构的结论是：______，得出该结论依据的实验现象是______．友情提示：每个α粒子带两个单位的正电荷；α粒子的质量是金原子质量的149，是电子质量的7000倍．

Answer 1

（1）根据电解水的微粒示意图，可以看出水分子、氢气分子、氧气分子都是由原子所构成，即分子由原子构成；对比变化前后可发现，反应前构成水分子的氢原子与氧原子和反应后构成氢分子的氢原子与构成氧分子的氧原子种类和数目都不变，即反应前后原子的种类和数目都不变；对比整个过程，还可以发现在变化过程中，分子分解成了原子但原子并未继续分解而是重新结合成新的分子，即化学变化过程中分子可再分成原子，而原子不能再分；
（2）物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，根据图象知反应的化学方程式是 2H₂S+O₂

点燃  .

2S+2H₂O；
①氧化物是含有两种元素且其中一种是氧元素的纯净物，故生成物质中水是氧化物；②A物质是H₂S两种元素的质量比是（1×2）：32=1：16，D是H₂O氢元素的质量分数为

1×2

1×2+16

×100%=11.1%
（3）大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的前进方向，说明原子核很小．有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，说明原子核带正电．有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来，说明金的原子核质量远大于a粒子的质量．
故答案为：（1）分子由原子构成；化学变化中原子种类、数目不变；化学变化中分子可以再分而原子不能再分．（其它答案合理也可）；（2）①D；②1：16；111%；
（3）原子核很小；大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的前进方向；