77问答网
所有问题
举例说明哪些图形组织者可作为化学教学的现行组织者
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 2015-05-25
你好
先行组织者策略
谢谢采纳
相似回答
如何选择
教学
方法与教学策略(四)
答:
这种先行
组织者可以
是一个比喻、一个定义、一个故事、一个实例、一个框架,总之,任何能够帮助学习者理解新知识的内容都
可以作为
先行组织者。实际上,教师在
教学
过程中经常用到这种策略,只不过不知道这个术语罢了。 我个人的体会是,教师不一定要知道什么是先行组织者策略,只需要记住一点就可以了,在讲授...
化学
教师与多媒体flash课件
答:
根据皮亚杰的建构主义学习理论:教师是
教学
过程中
的组织者
、指导者和知识意义建构的帮助者、促进者,而不是主动施教的知识灌输者;学生是知识意义的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象;教材中所提供的知识是学生主动建构的对象,而不是教师向学生灌输的内容;媒体是创设学习的情境,...
初中
化学
常用
的教学
策略有
哪些
答:
通过计算机进行多媒体教学,使文字、
图形
、动画、影片等多种信息来帮助教师呈现教学内容,提供辅助信息,充分发挥听、视觉感知活动的作用,激发并强化学生的各种心理活动,增强了
化学教学的
直观性和形象性,使认知过程进行得更顺利,从而提高了化学教学的有效性。 计算机辅助教学,可提供大量的多媒体信息和资料,以及创设丰富有效...
如何做好信息化背景下
的化学
教育
答:
1.信息化化学学习是信息化
化学教学
目标得以实现的重要途径。信息化化学学习的学习目标比以往的化学学习目标更强调化学学科知识结构,以达到利于学习者进行知识的迁移与补充的目的。信息技术方便的信息
组织
、管理功能,为知识的结构化提供了技术支持,但如何甄别原始数据、获取有用信息,如何处理信息使之成为有用...
教学
情境有
哪些
主要类型
答:
说:“如果一个特定的问题可以被转化为一个
图形
,那么,思想就整体地把握了问题,并且能创造性地思索问题的解法。”(二)借助动作(活动)创设
的教学
情境教师在教学中以姿式助语言,打手势,比如讲“这个孩子这么高”、“这根棍子这么长”,对人“高”和“长”,用手比划一下,这也是形象性。但是,这里我们所要强调的动...
如何
组织
有效
的
小组讨论
答:
问题可以由教师提出,但是学生自己提出的问题会更切合合作探究的需求,教师要善于发现学生提出的有价值的问题,通过合作学习讨论解决这些问题,这才是有效的合作学习。 五、提高学生自主性学习的质量。 这是
教学组织
形式从传统转向合作学习过程中,很容易被忽略的一个问题。教师往往在布置完了班级学习目标后,就直接引导学生...
高中
化学
学习方法有
哪些
?
答:
因为在课堂
教学
中,老师要启发学生的思维,系统地讲解化学概念和规律,指导学生或演示实验、
组织
讨论、探索新知识,解答疑难问题,点拨思路,纠正错误,并在科学方法的运用上作出规范。因此在课堂上学生一定专心听讲,开动脑筋,在老师的诱导下,对所学知识深入理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法,这样可以使...
大家正在搜
先行组织者是什么举例说明
举例说明陈述性组织者
先行组织者教学策略是一种
先行组织者名词解释举例
陈述性组织者和比较性组织者
比较性组织者举例
陈述性组织者举例
先行组织者的实质是什么
先行组织者包括什么