第1个回答 2022-10-26
中学生拒绝去学校，大多数是厌学，因为中学生正处在青春期。有很多时候他的想法不是正常孩子的想法。中学生拒绝去学校恐人的孩子在少数。
第2个回答 2022-11-05
中学时期是孩子发育发展的最宝贵的时间，也是最有特色，最丰富多彩的时期。这个时期的孩子会脱离稚嫩走向成熟，是培养孩子人格的一个关键时期。在这个阶段里，孩子的成长会面临很多挑战。
其中，主要任务是解决自我同一性的矛盾，即要解决“我是谁？”的问题。
这个时期，孩子更多考虑的是“我是怎样的人？”“我是谁？”“我在别人的眼中是怎么样的？”诸如此类的问题。
孩子上了中学之后，自我意识更加强烈，正式进入了青春期，相比起小学阶段的孩子，会遇到更多的困惑、烦恼，容易产生更多负面情绪。因此，很多家长会感觉到，孩子上了中学之后就像是变了一个人。
“厌学”和“恐人”
厌学的孩子真的很多。经研究调查发现，孩子的厌学可分为厌学情绪和厌学行为两种情况。
绝大多数孩子只是存在厌学情绪，觉得上学很烦，不想写作业等，但还是能正常上学。一项关于中学生厌学成因的调查发现，在660名学生中，厌学情绪的发生率大概在70.5%，其中，男生的厌学情绪发生率是74%，女生厌学情绪发生率为67%，存在较为明显的性别差异，男生更容易产生厌学的情绪。
该研究也发现，重点中学的学生厌学情绪的发生率是64.5%，普通中学为76.3%，与重点中学的学生相比，普通中学的学生更易产生厌学情绪。不过，重点中学的学生重心更多放在学习上，较少表达情绪方面的问题，也就更难发现。
这项研究的数据也表明，中学生的厌学情绪是一个普遍存在的问题，非常需要家长和老师的关注。
当我们去跟孩子沟通的时候会发现，孩子的厌学情绪已经持续很久了，只是家长仅仅从外在表现上看到孩子每天去上学，就觉得孩子没有这方面的问题，并不了解孩子真实的心理活动。
这其实是孩子本身存在人际交往上的困难，他往往并不厌烦学习本身，在一对一辅导的情况下他会进步很快。但是，他不敢进学校大门，或者是进了学校的大门不敢进班级，这表明孩子的内心恐惧人际交往，有很强烈的社交焦虑。
其中，主要任务是解决自我同一性的矛盾，即要解决“我是谁？”的问题。
这个时期，孩子更多考虑的是“我是怎样的人？”“我是谁？”“我在别人的眼中是怎么样的？”诸如此类的问题。
孩子上了中学之后，自我意识更加强烈，正式进入了青春期，相比起小学阶段的孩子，会遇到更多的困惑、烦恼，容易产生更多负面情绪。因此，很多家长会感觉到，孩子上了中学之后就像是变了一个人。
“厌学”和“恐人”
厌学的孩子真的很多。经研究调查发现，孩子的厌学可分为厌学情绪和厌学行为两种情况。
绝大多数孩子只是存在厌学情绪，觉得上学很烦，不想写作业等，但还是能正常上学。一项关于中学生厌学成因的调查发现，在660名学生中，厌学情绪的发生率大概在70.5%，其中，男生的厌学情绪发生率是74%，女生厌学情绪发生率为67%，存在较为明显的性别差异，男生更容易产生厌学的情绪。
该研究也发现，重点中学的学生厌学情绪的发生率是64.5%，普通中学为76.3%，与重点中学的学生相比，普通中学的学生更易产生厌学情绪。不过，重点中学的学生重心更多放在学习上，较少表达情绪方面的问题，也就更难发现。
这项研究的数据也表明，中学生的厌学情绪是一个普遍存在的问题，非常需要家长和老师的关注。
当我们去跟孩子沟通的时候会发现，孩子的厌学情绪已经持续很久了，只是家长仅仅从外在表现上看到孩子每天去上学，就觉得孩子没有这方面的问题，并不了解孩子真实的心理活动。
这其实是孩子本身存在人际交往上的困难，他往往并不厌烦学习本身，在一对一辅导的情况下他会进步很快。但是，他不敢进学校大门，或者是进了学校的大门不敢进班级，这表明孩子的内心恐惧人际交往，有很强烈的社交焦虑。
第3个回答 2022-10-26
中学生不想去学校大部分还都是不想学习的，恐人到不至于，因为不可能那么多人都收到校园暴力，所以是前者。
第4个回答 2022-10-26
我觉得应该是厌学，还是要好好和他交流一下，找出来具体的原因，这样才能够就解决问题。
第5个回答 2022-10-26
“厌学”和“恐人”
这个问题站在客观上来讲，我觉得厌学占的更多一些
因为在我看到这两个选择的时候，我产生了两种想法：
first：厌学
从厌学的角度来说，中学生为什么会厌学？
这个关系到家庭因素（占比例较高）：家庭对自己的期望值超出心理承受能力，这个时候再加上青春期的叛逆心里，就会产生厌学的一些不良现象。或者是自己对学习的目的和梦想目标不够明确，家长只顾着赚钱，没有很好的关心到孩子的心里成长，导致与孩子的沟通过少，孩子不知道自己除学习学校的知识以外，还要了解什么、学习什么，时间长了，就会觉得学习无趣，产生厌学理。
second：恐人
从恐人的角度来说，就比较复杂了。
处于青春期的中学生思想也愈发成熟了，会结交一些朋友，当自己受到朋友的冷落针对时，可能会出现解决方式不当的问题，或者不知道该怎么解决，这个时候就会不想去学校。
当中学生遭到校园暴力时，对于青春期的他们来说，更不知道该怎么办了，应为害怕告诉老师家长后，这些人会来报复自己，就只能任他们愈发猖狂，自己也没有更好的解决办法，就去逃避，不想去学校。
在我看来厌学更容易产生，很多方面的因素都容易涉及到厌学，厌学和恐人在现实生活中都有案例，但是我接触道到的确实是厌学的居多！
不管是因为什么产生的拒绝去学校的这种行为，都应该积极的去解决，实在不行可以请教老师和家长的帮助哦！
这个问题站在客观上来讲，我觉得厌学占的更多一些
因为在我看到这两个选择的时候，我产生了两种想法：
first：厌学
从厌学的角度来说，中学生为什么会厌学？
这个关系到家庭因素（占比例较高）：家庭对自己的期望值超出心理承受能力，这个时候再加上青春期的叛逆心里，就会产生厌学的一些不良现象。或者是自己对学习的目的和梦想目标不够明确，家长只顾着赚钱，没有很好的关心到孩子的心里成长，导致与孩子的沟通过少，孩子不知道自己除学习学校的知识以外，还要了解什么、学习什么，时间长了，就会觉得学习无趣，产生厌学理。
second：恐人
从恐人的角度来说，就比较复杂了。
处于青春期的中学生思想也愈发成熟了，会结交一些朋友，当自己受到朋友的冷落针对时，可能会出现解决方式不当的问题，或者不知道该怎么解决，这个时候就会不想去学校。
当中学生遭到校园暴力时，对于青春期的他们来说，更不知道该怎么办了，应为害怕告诉老师家长后，这些人会来报复自己，就只能任他们愈发猖狂，自己也没有更好的解决办法，就去逃避，不想去学校。
在我看来厌学更容易产生，很多方面的因素都容易涉及到厌学，厌学和恐人在现实生活中都有案例，但是我接触道到的确实是厌学的居多！
不管是因为什么产生的拒绝去学校的这种行为，都应该积极的去解决，实在不行可以请教老师和家长的帮助哦！