做个诚实的孩子中班教案

如题所述

第1个回答  2022-07-21

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是我精心整理的做个诚实的孩子中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  做个诚实的孩子中班教案 篇1

  活动目标:

  1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

  2.教育幼儿爱日常生活中不说谎。

  活动准备:

  录像带:木偶片“狼来了”有关图片三幅。

  活动过程:

  欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。

  讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?

  如果小孩子不说谎会怎么样?

  通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

  介绍图片:红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。

  讨论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?

  介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;“不是我撕得。”

  讨论题:

  东东对吗?如果你是东东,应该怎么做?

  介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”

  讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

  与幼儿共同小结:大家都一个做个诚实的好孩子。

  做个诚实的孩子中班教案 篇2

  活动目标

  1.体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质

  2.教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。

  教学重点、难点

  让幼儿知道诚实在生活中的重要性

  活动准备

  多媒体课件(手捧空盆的孩子)

  活动过程

  一、谈话导入:

  孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。

  二、 1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听

  2 听完后师问:国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论----(诚实的) 最后选得到吗?(选到),他是谁啊?(雄日),他种的化开吗?(没开),为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢,并能当上未来的国王,把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法

  3、 国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)

  4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

  三、1.孩子们,我们学习了这个故事,你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子,那么,你们打算做一个怎么样的孩子呢?

  四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途----因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

  做个诚实的孩子中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。

  2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。

  【活动准备】

  桌子、花瓶、信纸、笔等,幼儿用书、教学挂图。

  【活动过程】

  一、初步了解故事情节。

  1、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢?

  2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。

  二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。

  1、出示挂图,老师逐图讲述故事内容。并提问:故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?

  三、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。

  1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?

  2、老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。

  四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。

  1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?

  2、幼儿回答。老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。

  3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。)

  五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。

  1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。

  2、谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。

  3、小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦。

  做个诚实的孩子中班教案 篇4

  活动目标:

  1、了解“诚实”的含义,知道诚实是一种良好的品质。

  2、愿意做诚实的孩子。

  活动准备:

  1、故事图片、投影仪。

  2、木偶表演。

  3、人手一张操作图片,笔、轻音乐磁带等。

  活动过程:

  一、欣赏故事《狼来了》。

  1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。

  2、教师:你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?

  3、教师小结:小孩由于说谎结果:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。

  二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。

  1、教师:平时生活中应该怎样做才是诚实的.表现呢?

  引导幼儿思考:做了错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?能不能说谎?

  1、教师:你是个诚实的孩子吗?请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说;如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说,好吗?

  2、幼儿交流讨论回答:

  3、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因,如害怕和担心等?

  6、教师小结:小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。

  三、木偶表演:

  1、木偶表演,边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?

  2、看木偶表演:

  表演内容:红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?红红生怕爸爸责怪他连忙说:不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

  3、教师提问:你觉得红红是个诚实的孩子吗?为什么?如果你是红红你会怎么做?

  四、幼儿练习判别对或错,讲述解决方法,明确诚实是好品质。

  1、教师:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,出示练习材料,引导幼儿观察了解画面内容。

  2、交代练习要求:如果认为画面上的小朋友是诚实的表现,就在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。

  3、幼儿练习判断对和错。

  4、请个别幼儿介绍自己的练习结果(利用投影仪展示)

  五、师幼共同小结:

  大家都要做一个诚实的孩子,这样才会受欢迎。

  活动延伸:

  欣赏歌曲《好孩子要诚实》,结束活动。

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