9月给一(2)班家长的一封信

如题所述

第1个回答  2022-06-27
亲爱的家长:

      您好!我是一(2)班的语文老师,潘老师。在我们学校,周校长经常给我们写信,而我们呢,也学会了给家长们写信。一是和家长们说说心里话,二是想和家长们分享,孩子们在学校里学了什么,为什么学。

      在孩子0-13岁,处于生命的浪漫期,何为浪漫期,就是在这个时期,让他们感受多多的童话,有趣的小诗,看到天空的变化,感受田野的美丽,更多的体验,生命更加充盈。

      这个时期,故事、绘本、晨诵小诗是必不可少的。

一、日有所诵,诵出浪漫

      我们全校都定了日有所诵,我们一年级也有一年级的日有所诵,可以用一整年。只要早上第一节是我的语文课,我就会提早到教室里,教孩子们手口并用的诵读一首小诗。我在想,如果有一天,孩子们能因为早上晨诵这一件小事儿,变得爱上诗,喜欢诗,愿意写诗,就太好了。

二、丰富阅读,润泽生命

      每周我们有一节课阅读课,这一节课,我会带着孩子们读绘本,感受绘本里的小故事,增添生命的色彩,从小绘本里,学会人生大道理。我可是准备了五百多本电子绘本。

      教室后面的书柜本来是空的。我想让孩子们从入学开始,就有书本的润泽。于是,我从学校里的走廊书柜,图书馆里搜罗了20多本,适合一年级孩子看的书。

      接下来,我们每一位孩子都要买一本绘本,放在教室里,让孩子们一起共读,这是多么美好而快乐的事情呀。

      我们每周也有一节图书馆课,会带着孩子们去图书馆,静静地挑选自己喜欢的书,阅读一整节课。

      大量的阅读,并不一定就能达到好的成绩,但家长们你们看看,成功的人士,他必然伴随大量的阅读。

     

三、绘本拼音,爱上学习

      我再来说说孩子平时上的语文课吧。现在正好是教拼音的时候,我老早就发现了班级很多孩子在上学前就学习了拼音,但是不乏发现读音不准,写字不够端正的情况。如果在孩子已经学过的基础上,我再教原原本本的老知识,学生肯定不喜欢。很幸运,我发现了《胖圆游历记》这本书(上图取自这本书),它是由温州市籀园小学副校长特级教师林乐珍老师团队编写的,这本书将拼音教学内容与故事情节整合得非常完美,让原本抽象的拼音,学起来更加好玩,有意思。

      在教第一节拼音课时,我就看到了这本书的魅力,全部的小朋友都眼睛发亮的盯着我,跟着我讲的故事情节,学习单韵母、声母、音节。从那一节课开始,我的拼音课都是由小胖圆的一个个小故事编织的。家长们,只有孩子的内心喜欢学习,课堂40分钟才是有效的,学习才是有效的。其实,我每天晚上都至少要花半个小时的时间,把绘本拍下来,放进ppt里,再进行剪切,调整到适合孩子们观看,还要结合原先的课文。这样其实比拿跟书本配套的课件修改几下,要麻烦的多。可是当我看到,孩子们上胖圆绘本拼音课时的小眼神,那种投入的状态,我就觉得非常值得。特别是《胖圆游历记》还有配套的音频小故事,让孩子们听一听,相当于预习了,也挺好的。

      但是,不是说仅仅只靠着这几节拼音课,孩子就能把拼音学好了,拼音其实是一种很抽象的识字工具,可能对有些孩子来说,拼读就是很困难,这些都是正常的。那么,我们怎么克服困难呢?那就是每天必不可少的大声朗读。在教育大家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》这本书中写到过,儿童在小学时期必须大声朗读超过200个小时以上,默读超过2000个小时,大声朗读对孩子语文素养的培养非常关键。现在要大声朗读拼音,以后还要大声朗读课文。算一算,小学六年,一周要至少要达到一个小时的大声朗读时间。因此,现在每天坚持让孩子大声朗读20-30分钟的拼音,也是非常必要的。我已经根据课上完的内容,准备了一张拼音拼读练习单,每天要记得大声朗读哦!

四、写画结合,打下基础

      孩子学的多了,读的多了,就有表达的欲望,可是一年级的孩子又不会写字,于是我想到了绘画日记本。这个想法,也是听了全国著名校长魏智渊校长他们学校一年级孩子写日记的方法而想到的。他们学校,孩子每周也写一篇日记,也是孩子说,家长写,甚至让孩子动手直接写,不会的字就画圈。一年级也是锻炼孩子写作能力的关键时期,所以别小看这一本绘画日记本,就这么一篇篇写下去,画下去,我们会看到神奇的变化。每周一我会一本本检查孩子的日记本,发现有些话根本不是孩子自己说的,那么这本日记本还有什么意义呢?千万不要让我们大人的话语代替孩子的想法,孩子要表达就必须思考,有了思考才会有进步。

      当然,我要做的不止如此。秋天的脚步已经近了,大自然会产生很多变化,我们一年级教室门口,就是一片果园。我要带着孩子们出去观察,发现大自然秋天的声音,看到秋天的样子,让孩子想象用什么词语来表达,再去写下来。也是苏霍姆林斯基说的,观察是锻炼学生智力的方法。

      讲到写,字迹端正不可少,我每天都在强调写字姿势,一手按一手写,手离笔尖一寸,头离桌面一尺,胸离桌子一拳。好的姿势,不仅保护眼睛和身体,还是写好字的前提。书写要慢慢来,一笔一划,用心写。这是我对孩子们的要求,也得到了写字课老师的称赞,说咱们班的孩子字写的挺不错的。我希望家长们在家里也能这样要求孩子,咱们家校一心,相信孩子会有更加灿烂的明天。

与您同行!

                                                                                                                                                语文老师  潘丹丹

                                                                                                                                          2019年9月29日晚
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