第1个回答 2018-03-24
小学教育以正规的课业学习为主要形式，虽然也注重激发孩子的学习积极性，但游戏的成分已经大为减少，这使得一直以游戏为主要学习方式的孩子，在初入小学时面临很大的挑战，常常会导致无法适应小学生活，所以便更加突显幼小衔接的重要性所在。专业幼小衔接有专业的课程体系。注重文化知识、行为习惯、情商社交、心理转变、环境适应、学习模式、关键能力、教养方式等多想能力的衔接。
文化知识衔接——教授更多深入的课程内容，如大语文、大数学、社会实践等；
行为习惯衔接——引导并培养良好的生活自理习惯、自主学习习惯；
情商社交衔接——小学后，环境变了，朋友也变了，沟通交流成了孩子最主要的适应方式。我们有班长竞选制，培养孩子的倾听和表达能力。锻炼孩子的情商和社交能力。
心理转变衔接——由情感依赖型心理向自主兴趣型心理转变，如:成绩不会因孩子对老师的喜好产生较大影响；
环境适应衔接——从幼儿园无约束的小环境到小学有纪律、有约束的大环境转变；
学习模式的衔接——幼儿园的学习教育以游戏为主，本元智慧实现幼儿园到小学课堂的45分钟，有组织有纪律。
关键能力的衔接——配有能力提升相关课程，如专注力、快速阅读等；
教养方式的衔接——助力家长角色的转变，从幼儿园到小学学习方式和生活方式的转变；
专业幼小衔接班根据5-6岁幼儿发展的关键期、年龄特点、生理特点、心理特点，有计划、有目的的实施教学计划方案，全面培养孩子的兴趣，调动幼儿的学习热情和积极性，深入做好孩子进入小学前的一切身心准备工作。通过13门课程（《大语文》、《大数学》、《英语》、《专注力》、《快速阅读》、《演讲与口才》、《社会实践课》（点击左侧蓝字可以查看社会实践的内容）、《传统文化》、《写字》、《体育》、《美术》、《手工》、《音乐》）无缝衔接8大能力（知识文化、行为习惯、心理转变、环境适应、学习模式、情商社交、关键能力、教养方式）