1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
2、好多事情并不像我们想象的那么糟。
3、只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
4、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。
5、“怎么了,孩子?”爸爸放下报纸问。
1、《玲玲的画》这篇课文告诉人们什么?
《玲玲的画》是一篇结构简单,意蕴深刻的文章。通过一个小故事,告诉我们很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
2、玲玲的画教学设计运用了哪些心理学知识?
《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨。玲玲的情感变化是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。这个简短有趣的故事学生并不难懂,通过创设情境,引导学生品味、思索、铭记爸爸简短语中蕴含的深刻道理,并带领学生走进文本后又走出文本,阅读相关名言,拓宽学生的视野,加深对文章的感悟。
3、玲玲的画得了一等奖,玲玲回到家,她会怎么对爸爸说?
玲玲说:爸爸,谢谢您!我的画得了一等奖,您说的对!好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”