国民素质的内涵,包括了很多方面,具体可以分为三类八种:
三类素质是指自然素质,心理素质和社会素质;八种素质是指政治素质,思想素质, 道德素质,业务素质,审美素质,劳技素质,身体素质,心理素质。
观念主要有:
独立人格;主体意识;个性解放;自我实现;个人尊严;宽容精神;自由精神;平等精神;民主精神;法治精神;人权意识;公民意识;生命意识;健康意识。
开展公民素质教育要以爱国主义、集体主义、社会主义教育、责任教育、法制教育、公德教育和人格教育为主要内容。
扩展资料:
国民素质是现代化的基石,而观念则是国民素质的核心。
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
社会公德具有维护和保障社会生活正常进行的功能,对培养人高尚品德,养成良好道德习惯,树立良好社会道德风尚,创造安定团结的社会环境,促进精神文明建设的发展有十分重要的意义。
“四大工程”中的“礼仪工程”,就是围绕社会公德,以“礼”为切入点,突出懂礼貌、知礼仪、重礼节这一主题而进行的一项道德实践活动。
创造有利于经济社会发展的良好人口环境,关键是转变群众的婚育观念,而直接起作用的因素就是国民的综合素质。
国民素质的提高,有利于全民人口意识和人均观念的形成
参考资料:
1、公民素质的内涵:
所谓公民素质,是指“人”的全面素质,特指的是与一个国家法律制度、政治制度相适应的品德、知识、机能、情感。开展公民素质教育要以爱国主义、集体主义、社会主义教育、责任教育、法制教育、公德教育和人格教育为主要内容。
2、公民素质包括了很多方面,具体可以分为三类八种:
三类素质是指自然素质,心理素质和社会素质;八种素质是指政治素质,思想素质, 道德素质,业务素质,审美素质,劳技素质,身体素质,心理素质。
观念主要有:
独立人格;主体意识;个性解放;自我实现;个人尊严;宽容精神;自由精神;平等精神;民主精神;法治精神;人权意识;公民意识;生命意识;健康意识。
开展公民素质教育要以爱国主义、集体主义、社会主义教育、责任教育、法制教育、公德教育和人格教育为主要内容。
扩展资料:
公民素质教育
一是法治意识教育。以与群众密切相关的法制法规为重点,深入宣讲征地拆迁、食品药品安全、集体资产处置、有关新农村建设等政策法规。教育群众自觉维护法律权威和尊严,以理性、合法的方式表达利益诉求,维护合法权益。
二是道德意识教育。围绕社会主义核心价值体系建设,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等教育。提高公民的道德判断能力,进一步形成弘扬正气、惩恶扬善的良好社会风气。
三是责任意识教育。围绕公民政治责任、社会责任、公共责任等内容,以爱国、敬业、奉献为重点,教育公民自觉维护公共利益,处处以大局为重,积极主动参与本地区经济社会建设,推进新区时代定海现代化建设。
参考资料来源:百度百科-公民素质
参考资料来源:中国共产党新闻网-创新群众教育平台 提升新区公民素质
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