第1个回答 2007-03-28
文理分科将成为历史
文理分科带来的学生不能平衡发展已是很普遍的问题，中学的文理分科制，其实质就是应试教育。中国的学生往往被认为基础好，但创新精神差，就是这种应试教育的后果——学生发展不平衡，大大制约了他们的创新能力。要让学生全面发展，就要取消中学阶段的文理分科制。当然，大学的教学、选拔方法也要随之改变。到大学的后一阶段才可侧重学生的专业能力培养。
美国的中学生毕业时，也要进行类似于我国高考一样的水平测试，不过它不像我们的高考这么复杂，它只是分为语言文学、数学（sat联考）和科学三种科目，大学在招生时主要看重这些科目的成绩。虽然考得少，但考得很全面，学生的各方面素质都考察到了，他们不存在文理科的问题，学生进入高校之后才逐渐向不同专业发展。
在国内，在目前文科生、理科生各自为营的阶段，学生各方面素质发展不平衡是每一所高校都会遇到的问题。在高校，经常会出现文科生的逻辑能力一团糟、理科生的历史地理素养近乎零的情况，这些“瘸腿人才”并不是我们所希望看到的。要解决这一问题，的确要从高中阶段抓起，让高中生全面发展、平衡发展。
目前，大学教育越来越趋向高质量发展，今后可能从普及9年义务教育转而普及12年义务教育，大学入学率会不断提高。
文理不分科是大势所趋，之所以一直没有推行，应该是操作上有很多问题的缘故。教育部副部长章新胜在上海参加第九届“联合国教科文组织亚太地区年会”时说，文理不分科是今后教育改革的一个方向。为此，教育部门计划采取相关措施，从学生发展的实际需要出发，淡化文理分科现象。