前段时间，送娃去学校，娃刚进教室，就被其他小朋友打了一下。
娃瞬间哭了起来。
放学回家还跟我说这件事了，一提幼儿园就说小朋友打他。
娃上幼儿园以后，磕磕碰碰、抢玩具都是是在所难免的，我们如何应对就要看孩子如何看待这件事了。
虽然在我看来，那个小朋友应该也就是随意拍了他一下，或许在那个小朋友看来就是打招呼，但是娃心理不舒服。
首先我会安抚孩子，跟他解释小朋友可能不是故意打他的，可能是跟他打招呼。
但是他的这种行为是不对的，你看老师是不是也批评了他。
同时我也告诉孩子如果他人让你觉得不舒服，你可以拒绝，跟对方说你这样做让我感觉很不舒服；他打你，你觉得受到伤害，你也可以还手。
然后我也跟老师沟通希望娃不要跟那个小朋友坐一起。
后来又发生了娃和其他小朋友抢玩具的事情，但是娃也没跟我说。
我觉得娃之所以没跟我说，是因为在他看来这是一件小事，他不在意，没有给他造成伤害。
建议：1、看孩子对事情的态度；
2、做好安抚工作；
3、和老师积极沟通，避免类似的事件再次放生。
有一天放学，我家小朋友接出来的比较早，在幼儿园操场上，骑着幼儿园的小蹬车在玩。一会儿，幼儿园的小朋友们都被接出来了，操场上好多人，我就跟着我家小朋友，怕她不小心碰到别的小朋友。
突然，两个大班的小朋友跑过来，就要推我妞下来，嘴里说着我也想骑这个自行车。我妞是中班的，刚四岁，一看这架势，呆住了，小手已经松开车把了。我一把握着车把，很清晰的对这两个小朋友说：小妹妹现在正在骑，如果你们想骑，需要争得小妹妹的同意。如果小妹妹不同意，你们需要排队等待。不可以动手抢。
这两个大班的小朋友不吭声了，然后这两个小朋友的家长跟着过来，说，走走，咱们去玩别的。
其实，这两个小朋友的家长是在背后看着的，这两位家长也默许了自己的孩子可以去抢玩具。
我一直教我家孩子不可以抢小朋友玩具，可是，我也要用实际行动告诉她，自己在玩的玩具，别人也不可以抢。
题目说到是蛮横地抢玩具，而家长却不阻止，默认这种行为，要是我的孩子在幼儿园遇到这种情况我一定会站出来帮助他解决这个问题，而不是让他独自面对。
当孩子遇到自己无法解决的问题时，父母要及时与孩子一起，在他身边，让他觉得自己不是一个人。如果遇到的问题孩子可以通过自己的努力解决，我就不会进行干预。但是不管是哪种情况，事后尽量跟孩子讨论一下，看看能不能找出更好的解决办法。
跟老师反应，并跟孩子说不要和蛮横的人在一起，离他远远的。
先和气的和自己的孩子了解情况，如果那个蛮横的小孩在身边那也尽量和气的和他好好说，看能不能把玩具拿回来，并且让他们一起玩，成为好朋友。
实在不行也不要动怒，和幼儿园反应，然后劝解自己的孩子，解开他的心结，不要让这件事成为他心里的阴影。
不能动怒，也不能打孩子，这样会做成不良榜样，影响小孩的心里成长。
不论我在不在场，我首先会安慰孩子，待其情绪冷静之后，再引导孩子以他的认知去解决自己遇到的难题。比如，你若想和对方做朋友，那就先让对方玩儿，之后自己再玩儿。若不想做朋友，那么可以选择以其人之道还至其人之身，后果会有哪些，或者向老师反映，寻求他人帮助，结果会怎样。等等。
总而言之，不论结果是被欺负了还是欺负了对方，都希望他自己去想办法解决，并且去体会感受并承受由之而来的结果。
孩子本无定性，前一分钟是“对头”，后一分钟可能就是手足，所以，他们的世界以他为主，以我为辅。我们只要做到正向引导便好，结果好坏，哪怕是试错，我都不会替他决定和解决，这是成长
我会把玩具砸坏，也不给你