第1个回答 2024-05-15
在我们的日常教学中，粗暴的训斥往往不如和风细雨的谈话有效。训斥时，学生常会提出各种我们所谓的“狡辩”。实际上，我们的粗暴对待忽视了学生的自尊，而他们的“狡辩”正反映了他们的自尊心。学生渴望被理解、受尊重，尤其是需要帮助的学生更是如此。他们在一些老师和家长眼中可能是“不争气”的孩子，感到自卑和压抑，渴望改变环境，获得理解和尊重。如果教师在思想上轻视他们，教学上忽略他们，会不断伤害他们的自尊心。因此，尊重这些孩子的人格，对他们来说是无价的。
教师要尊重学生，那么，怎样才算尊重学生呢？以下是我的几点看法：
1. 尊重学生的人格。我们应该将学生视为有思想、有看法、有需求、有情感的独立个体，正视他们的存在，理解他们的愿望，看到他们的努力，赞赏他们的成就，并鼓励他们敢于维护自己的合法权利。这样，学生就会为了维护自己的人格尊严，不去做有损于尊严的事。同时，批评学生时应避免使用脏话，不污辱学生；有脾气时也不应对学生乱发。
2. 尊重学生的隐私权。学生对教师说的心里话，教师不应轻易外传。学生的隐私，如心理或身体的疾患，未经学生允许，教师不得告知他人。尊重学生的隐私权，教师将获得学生的信任。
3. 尊重学生的个性差异。学生之间存在思想和学习成绩的差异，教师不应仅凭个人喜好来评价学生。应扬长避短，尽最大能力发挥他们的潜能。
4. 尊重学生的说话权。教师不应总是居高临下，用固有的思维定势来评判学生。应耐心倾听学生的解释，以便了解事情的真相。
5. 尊重学生的需求。学生的需求多种多样，教师应尽力满足他们在学习、人际关系等方面的需求，尤其是需要得到老师的关注与爱。
6. 尊重学生的情感。学生的情感有时可能难以理解，但却是合理的。教师应了解学生的情感变化，与他们建立情感上的联系。
7. 尊重学生的学习成果。教师应肯定和赏识学生的学习成果，让学生在成功中增强自信，享受成功的快乐。
综上所述，尊重学生不是空洞的口号，也不是对学生的行为事事迁就，而是相互间的一种信任，是一种爱，是一种心灵与心灵的沟通。对学生的尊重就是对学生最好的爱。不尊重孩子，就谈不上教育，只有尊重孩子，才能教育孩子，这是做好教育工作的重要问题，也是树立教师威信的关键。