第1个回答 2022-07-10
2018年8月23日，对我的人生来说，是一个极具特别意义的日子。坐在仓库路小学的会议室中，一群即将走向教学工作的新人正在此静候岗前培训，这是一群刚刚取得2018年泰山区教师编制的新人，而我亦在此队伍之中。坐在这里的我，有一种对新环境的期待，一种对往昔校园和同事的不舍，更有一种“辞旧迎新”，再赴征程的兴奋与激动。从教8年，面对沉甸甸的编制，我是刚刚取得的新人；而面对三尺讲台，我却已然新人不新。而此次为期两天的岗前培训，各位优秀的老师真诚又精彩的分享，让我内心深深为之触动，受益匪浅。
用伟大的心做平凡的事
董文华老师的《谋生也谋爱》，用自己的故事诠释了教师如何在自己的职业中去寻找一份人生的快乐。讲座伊始，董老师为我们呈现了一段文字，那是一个老师的一天，当浏览完毕后我确定无疑这就是自己每日工作的真实写照。而这日复一日的工作，也正应了董老师的总结：情怀满格——击碎理想——被动应付——耗尽激情——疲于奔命。当我看到这五个阶段时，我感到内心被重重一击，8年的教学生涯，我何尝不是已显露疲态。语文教学、班主任工作、陪伴刚刚2岁半的女儿、挤时间没白没黑的学习考取编制，更不要说家中大大小小的琐事，当这一切一切的繁杂每日包裹着我，有时我真的有种激情耗尽、负重前行的悲哀。我想更多地去阅读专业方面的书籍，我需要考试刷题；我想更深地去研究教学中存在的问题，处理一两个问题学生我今天可能就要熬夜批作文。时间挤一挤总会有的，真理不假，可赤裸裸的现实就是：早上洗刷我在听考试的视频，上班路上我听今日要闻，而晚上天色已黑之时拖着疲惫的身躯，在回家的路上听荔枝FM《我们读书吧》中的好书评论已然是我这一天最惬意的最奢侈的事情。而我想说，即便如此，我却也没有理想击碎，因为我一直有满格的情怀。
一如冰心先生所说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”我想这便是我的情怀，正如董老师所言“让一个孩子念念不忘，才会有内心幸福的回响”。董老师用她的行动告诉我：当命中注定你只能教书，那就用心把书教好。不去追逐，不去攀比，静下心来读书沉淀，抬起脚来踏实前行。尊重自己的职业是善待自己、寻找人生快乐的最好方式。只要用心，平淡的日子也能开出花来。而我觉得，自己与学生相处的每时每刻都是新鲜的，平淡的日子中他们带给我的每一天都并不平淡。我愿意去理解他们每一种情绪状态，我愿意包容他们每一种人生尝试，我希望用我的理解与包容，去挖掘孩子生命中最本真的东西。“人之初，性本善”，我想用我的爱去感染引领他们，“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离”。我一直觉得，当学生内心有了正确的价值观，有了正确的人生航向，那么一切不和谐的言行自然会戛然而止。
而让一个孩子念念不忘，仅仅有爱有情怀还远远不够，董老师告诉我们，你只有用专业才能赢得更多的尊严。营造民主的课堂氛围，追求自然舒适的课堂文化，建立有效的课堂秩序，养成良好的课堂习惯，形成倾听的课堂氛围，思考教学、研读课堂，董老师用她的实践告诉我们“一点一滴都是修炼，走过路过都是收获”。而这些年，回首刚刚踏上三尺讲台之时，有那么多踏实肯干、学识丰富的老教师在无私地帮助自己，现在想来，心中依然温暖如初。初为人师，我渴望学习，渴望改变，渴望进步，我每上一节课，都至少把本年级所有老教师的课听一遍，记录下来，回去细细研读、消化之后，才去上自己的那一节。除了上课时间，我常常拿着板凳穿梭在各个教学楼之间，那样的日子很忙碌，却无比充实，内心有一种踏实的幸福。每一位老师的风格都深深影响着我，他们在教学中的智慧总能与我的思考擦出火花，给予我启发，让我在课堂中一遍一遍丰富着自己，让我在日日积累中有了突飞猛进。而每一次公开课的准备，对我来说都是一次脱胎换骨，每一次对自己课堂教学的改善，都能够促进我对教学的进一步理解。而当董文华老师给我们展示她十几年来阅读的书籍杂志，她摘抄的体会心得，我又倍感汗颜，真的没有人会随随便便的成功。惭愧自己虽读书却也只是断断续续，虽写文却不是笔耕不辍，同为教育的有心人，学、思、行、达的格局不同，结局也便不同。读书、思考、写作都是一件要持续的事情，容不得半点虚假，要不得半点懈怠，其实做教育亦是如此，而做人又何尝不是如此呢？
而此次考编面试的准备中又再一次让我深感，要想有好课的产生，阅读是根，要不断地汲取新的养分，不然日渐干涸的心田，再茂盛的枝叶怕是都要枯萎。我想这便是董老师所说“要做到在你的学科范围内小有影响”，这句话有如一颗石子投入我的心中，激起层层涟漪。我知道未来我要努力的还有很多，我也希望，自己在新的教学工作中能坚定脚步，踏实做事，努力成长。
抓好常规，做好学问
为期两天的培训中，不但有董文华老师这样的教育大家叩击心灵，更有6位泰山区的优秀教师就教育教学做了精彩的分享。仓库路小学的张婷老师、省庄宦家峪小学的王帅老师、南关中学的李文珠老师给我们讲述了他们从一名新教师，如何成长的经验，让我倍感亲切。而李文珠老师与我同为初中语文学科，她的分享更是让我再次印证了唯有实干才能出真知。为了研究语文写作的小课题，李老师一人包揽考试后年级所有的作文批阅，这份“苦功”也没有白下，从一点一点的分析而后分门别类中，李老师更是获得了写作指导的真知灼见。
而第一实验学校的孙雨亭老师，则做了《课堂教学常规的专题讲座》，孙老师从理论到实践，详细为我们解读了何为课堂教学常规，如何做好教学常规，并通过自己所教语文学科的生动事例告诉我们，在新的岗位上，如何从踏踏实实地做好教学常规，从扎实的教学的教学中一步步提升自己。
做好常规的同时，我们还要善于从教学中发现问题，这些问题经过理论的研究，实践的思考，便可以产生成研究课题。而南关中学的毛磊主任幽默诙谐地为我们做了《教师如何做课题》的专题培训，启发我们在自己的教学中积极投身课题研究，不只为教书而教，让自己的教学不但有理论的支撑，更有思考的智慧。
而才华与美貌并存的东岳中学的吴真老师，让我更深感她绝对是我们年轻教师学习的榜样。《我的教学主张》，讲述了自己多年来英语从教的经历，更与大家分享了她如何努力争取到出国的机会，在美国研读进修的经历。她的成长绝非一朝一夕，她的成功之路是由勤奋和努力堆砌而成的。
王国维曾在《人间词话》中提到古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界："昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。教学之路亦是如此，心怀目标，为之努力，衣带渐宽却也无怨无悔。而在你有了足够多的历练，有了足够多的积累后，量变便会成为质变，不经意间就能遇见更好的自己。
有为才能有位
为期两天的培训，压轴讲座杨兴志主任的《青年教师的基本素养》让我至今难忘。都说鲁迅先生嬉笑怒骂皆成文章，而我感觉杨主任嬉笑怒骂皆是鞭策。与其说是一场讲座，不如说那更像是一场谈心，杨主任对我们这些年轻人的希望皆在他的幽默与智慧之中。什么是青年教师的基本素养？杨主任没有一页接着一页的PPT，没有长篇大论的理论阐述，更没有将什么高深莫测的学术研究，而是不动声色地拿出他提笔写下的每一个在坐新人名字的长长几页的书法作品。什么是基本素养，我想此刻已不言而喻，在坐的每一个我们无不内心写着一个大大的服字!
三尺讲台，提笔一手漂亮的黑板字，这最最基本的功底，如今还有多少人可以挥洒自如?而此时的我内心亦是五味杂陈，我为自己的不够好、不够努力、不够勤奋而感到深深的惭愧。我在反思，任何时候，为人师皆不能忘本，而这“本”，不仅仅只有保持对工作的热情，本真的内心，更是在学习中不断增进的“真才实学”。也正是应了杨主任那句烙印在我心里的话“有为才能有位”。
在从教几年的工作中，我发觉自己在不断地汲取养分，在不断地阅读、学习、写作中改变着，进步着。对学生生命状态的灵敏，让我变得更有教育的敏锐感；对学生言行举止的纠正与引领，让我变得更有耐心与温情；对教育之路的探索，也让我变得更加谦卑更有情怀。我越来越觉得，越努力越幸运，是实践真理的总结
尼采曾说：如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。未来，路还很长，当辞旧迎新，再赴征程时，愿我能在新的环境中不断向上生长，遇见更好的自己!