第1个回答 2022-06-17
高三（5）班 刘怀明
自写作（12月23日）至寒假，还有一个多月的时间，距离高考的时间会从166天逐步降至130天左右，时间确实紧张；另一方面，学生处于极度的疲乏期、彷徨期，如果引导不及时，接下来就会出现一批懈怠生、消极生、负面生等，这会极大的破坏班级的班风学风。学习董永光老师的班级管理并结合自己班级实际，我准备采取以下措施，促进班级进一步发展。
一、 目标定位
1.短期目标定位（淮北一模）
根据12月份月考（江南十校）成绩，并结合8月至11月的成绩，督促孩子认真汇总5次考试各科成绩表（包括单科分数、校次、总分、校次、升降等），制定“淮北一模”的计划与目标，并在成绩分析表上用铅笔填写第6次（淮北一模）各科和总分目标，适当给予奖惩。
2.中期目标定位（江南十校、皖北协作区、淮北二模）
根据一模成绩制定寒假“赶超计划”，寒假时间虽然不长，但是足以快速提升或极速下降，如果真正把握住这段时间，增分的空间是很大的，那么在二轮复习中会“得心应手”，在江南十校、皖北协作区、淮北二模中会有很大的进步，距离大学本科又会更近一步。
3.长期目标（高考）
教育孩子要有“持久战”的决心，拼+勤+毅力=成功
二、 班级日常管理
在这段紧张又松懈的时间，我认为仍要以严、紧、细为主，对于文科实验班的孩子，自律性是很欠缺的，必须在先前的班级管理基础上更加严格要求学生，营造更加紧张的学习氛围，敦促孩子不能有丝毫的懈怠。具体做法：抓住几个关键时间点（早上6:45、大课间9:55、中午11:55、下午2:05、课间3:20、晚上6:20、晚上10:20），跟紧落实到位；课代表作用，每天各科学习任务要明确细致，课代表及时督促同学们利用零碎时间学习，保质保量完成任务；黑板醒目地方标注高考倒计时、淮北一模倒计时等，营造时间氛围。
在紧张而又充实的学习氛围中，积极与孩子们交流、谈心，做到每两周至少和各组学生谈一次话，每天必须与部分孩子单独交流，及时关注问题倾向的孩子，通过交心缓解他们的烦躁、焦虑等症状，帮助树立积极、乐观、充实、向上的心态，做到“我充实我快乐”！
三、 激情与励志教育
1.每天早晨我都会在黑板上写上一些励志话语，早读默写之后7:55—8:00时间进行励志演讲：“我们为什么要奋斗”、“你凭什么在将来的生活品质上升”、“他在高一高二都是倒数，为什么现在名列前茅”、“到四个场所看一看（火车站、汽车站、高铁站、飞机场）”、“你难道要重复你父母的老路”、“只有拼搏，才有可能成功；不努力，你将一无所有”、“拼搏160天，幸福一辈子”~~~~~~~
2.班会教育
接下来，要充分利用班会课，以前很多时候在班会课上直接上课，今后要改正。在寒假之前，每周的班会课要有明确的主题：
12月25日：回顾2018，我失去什么
1月1日：展望2019，我收获什么
1月8日：2019年第一周，我做到了哪些
1月15日：目标定位，淮北一模我来了
1月22日：分析淮北一模，制定寒假目标
1月29日：寒假安排
3.文科生，就应该有文科生应有的激情，要有“亮剑”精神，我经常教育孩子们斗志昂扬，就像打了鸡血似的精神抖擞，不要像几十岁的小老头小老太太；做事就要有信心，要有“我行、我能行”的壮志！
四、榜样先锋作用
1.班级先锋：班委、组长、课代表、各组第一名等，倡议同学们时时刻刻向他们看齐，学习他们的行为习惯，看齐他们的学习态度，紧跟他们的先锋步伐。
2.试点的事情先让榜样们“打个样”，比如我建议同学们早上6:30前吃好饭到班早读，榜样们先做到（每天大概有32名学生到位），晚上建议住校生10:20后继续留班，他们就能做到，慢慢地就会形成不需要刻意规定，班级的孩子们大部分都能投入。
3.班主任以身作则：我如果建议孩子们怎么做，我要能够做到，天冷了，我比以前要提前5分钟到班，天冷了，我给孩子每天早上烧水喝，生病了，我带孩子去看病，烦躁了，我给孩子解解闷，总之，无论我再苦再累，在孩子面前我一定是积极的，传递给他们的是正能量。
4.自己榜样：高考后、5年后、10年后甚至是50年后，高三一年给你印象最深的是什么的，你在学习方面做了什么让别人惊叹“怎么可能做到”！“没错，我确实做到了”。在160多天里，多给自己一些“惊奇”，多给别人一些“不可能”，高考的成绩必然是“出乎奇高”。
借用董永光老师的格言：
不刻苦+平时考试还可以=高考一定不成功！
勤奋+平时考试不理想+坚持=高考一定成功！
勤奋+平时考试不错+坚持=高考一定重点！
我的理念：
上天对每个人都是公平的，
拼搏+勤奋+毅力=高考必胜！