第1个回答 2022-05-27
和太关注别人家孩子有一定的原因，但不是绝对呢。就我以前的同事来看，老师的子女有一半以上学习成绩还是在中上等，只有少部分孩子学习成绩不太理想。
作为一线老师花在其他孩子身上的时间确实比花在自己孩子身上多（寒暑假除外）。对于自己的学生，除了管她（他）们的学习，还得管她（他）的心理 健康 ，有了营养餐之后，学生的吃喝拉撒睡全管了。
以前在学校印象最深的是两同事，同事赵女儿一岁多时，晚上经常见她一只手抱她女儿，一只手批改学生的作业；同事王夫妻俩都是老师，每到周日晚学校开例会，她的儿子就坐在她旁边，坐着坐着就睡着了，一直到10点多散会才带回宿舍睡，春秋两个季节还行，冬天冷得不行，夏天蚊子叮得孩子身上到处是红包包 ，看着真的心疼。
据我观察，我们校区夫妻双方是老师，并且把孩子带在身边的，大部分孩子学习习惯和行为习惯都不太好。因为两人工作太忙，根本没有多余的时间和精力照顾她（他）们，所以，我们校区的同事大部分都把孩子留在城里上学，自己在乡下工作。只有少部分同事让孩子跟着自己上学。我们当时经常开玩笑说得最多的就是我们把别人的孩子教好了，反而没有时间去教自己的孩子。
其实孩子学习成绩好坏除了与父母有关系，更重要的是看她（他）自己是否想学。如果她（他）不想学，别说父母是老师，就是父母是教授你也无力改变他。
所以，题主的问题只能说明一半正确，并不是绝对的。
这个话题并不是绝对的。
大部教师的孩子成绩不一定是名列前茅，至少也是中上水平，因为教师从事的职业来说，从小对孩子的学习时间规划肯定比普通老百姓来的比较科学合理。从小到大教育上碰到的问题，不会像老百姓那样盲目地跟从一会儿学这，一会儿学那。他们的教育都是有针对性的。所以能科学地利用学习时间，从而提高学习质量。
但是，也有一部分老师的孩子成绩越出奇的一般，为何呢？我身边也有这些，因为老师自己很清楚的知道学习是很苦的，现在鸡娃的家长太多了，各种培训班，学校里的学习压力也是相当大的。老师也是看到太多因为学习压力大而抑郁或者出现问题的孩子，所以不希望孩子承受太大的压力，选择顺其自然，身心 健康 为主的方法。
当然成绩固然重要，但是身心 健康 才是第一。
相对而言，大多数从事教育工作的老师，自家孩子的成绩都不错，得益于从小的良好培养，特别是学习习惯的养成和优良的自身教育资源的支撑以及适合的教育方法。
但也有个别教师自家的孩子成绩不佳主要原因有以下两点：
1,教学工作太忙，学校升学压力大，成天扑在学校教学上，实在没空管教家里的孩子。
2,个人和家庭因素，譬如太溺爱，家庭环境不和谐等。
【教育实旷大体】教师自己孩子的学习成绩
文武之道 邓林无枯枝 虎父无犬子 虽未必皆成大器 但基本都还是可造之材
的确有例外 甚至令人哀婉不已的 曾经有过一节溪侃 但是也未即刻有所答案
今日作答 略微回顾 稍事节略一二
头脑绝对不差的 综合较对也可以说没什么差不差的 究其问题节点 还是出在【教师本人身上】
一方面 教师工作性质 实属博爱普惠性质 无论业绩如何 都是殚精竭虑一般 教育行业 偶然作比 未必妥恰 如同【海岛培育水性作业】 高材生好比【船长】【海员】【游泳健将】 普通生【水性总要好】 稍差生【不能溺水废水】 这样【教师自己孩子】在【熟悉水性方面】固然不差 但若想出类拔萃 【教师本身】势必会有【分身乏术矛盾】 尤其涉及那些【规范体面】【强势要求】【参差比对】等等 势必造成【拔苗助长】桥段 诸多林林总总不一而足都不难想象
做得好的【教师】 基本原则还是【玉不琢不成器】闷不做声在先 充分保证根植土壤正根固本 然后不同长成阶段【修葺剪枝嫁接】却要格外审慎小心 绝对不能操之过急 否则稍有差池积日逆反 会形成不良反应 至少结果也会大打折扣
总之 两厢极端情形 还是好处多见 中间状态 一般还是近水楼台总有的风光 稍稍普通 勿枉勿煮 因势利导 也都不致太过失落差劲
【1554200520211626】
【醒头铁达尼】
自己忙于教学，没时间教自己的小孩。
也不是，也许是不够聪明，也许是不够下劲学习，总之各种原因都有吧！还也许是老师自己没有时间管吧！但我相信绝对不是太关注别人家的孩子造成的。打铁还要自身硬。
也有这方面的原因，但不是决定因素。
孩子成绩的好坏主要取决于心智是否成熟！
有的孩子从小就知道感恩，明确学习目标，自律性极强，不用任何人监督学习，敦促学习。自己有计划的安排学习。
有的虽然聪明，但全靠管教，这样的学生靠进重点班，靠补课取得成绩，
有的智力一般，但有韧性，学习刻苦。纵向比较，也能实现个人突破。
一般来说，大部分教师不自己教孩子，而是送其它班或其它重点学校。
孩子成绩好坏全靠本人，与父母是否是教师无关，
只所以有人说教师孩子成绩好。只是相比其它行业，教师人数基数大，成绩好的占的比例高而己。教师子弟学习一般的，绝对数也很大。
特别是现在，家长都很重视教育，补课途径也多种多样。教师对自己孩子的教学优势逐渐消亡（以前都不补课，教师子弟的学习辅导还有点优势）。
所以从表象来看，教师孩子的成绩不好，也不足为奇。
内卷严重！家长钱累，教师心累，学生学累。
在从事教育的老师中，孩子成绩不好的有，但很少。别的我不知道，从我所在的学校老师的孩子，从事主科教学的教师孩子大部分都是考上重点大学，只有少数几个没上重本。音乐， 体育 老师的孩子都没有考上重本，也不知道是不是巧合。读书学习，主要看天赋，同时家庭氛围环境也很重要。有的教师，尽管工作很忙，没时间管孩子，但在平时的生活中，让孩子明确了学习的目的，养成了自觉学习的习惯，孩子学习成绩自然不会差。
这是个伪命题，是没有调查研究而随意得出的结论。
在咱们这从事教育的子女成绩大部分都不错。
因为天天在学校管别人家的孩子，回家了只想歇歇，不想管自己家的孩子。还有就是自己的孩子太熟，不会像听学校老师那样的听话。