开放区域游戏的班级都根据不同年龄段幼儿的特点，契合主题创设了学习性区域游戏。老师们合理利用墙面、地面及不同的隔断方式划分区域；在材料投放方面，注意层次递进的同时，也通过设定
游戏规则、制作星级卡和适宜的游戏指导，让游戏的操作性更强。在游戏开放的班级也特色明显，有活泼可爱的
米奇妙妙屋，有以花朵为主的“花朵之家”，有以可爱的小怪兽为主的“怪兽之家”；游戏规则制定时教师充分考虑到幼儿年龄特点，以图片或照片的形式体现；运用了可爱的头饰凸显了游戏角色，幼儿能更好地融入游戏；在游戏材料的投放时运用了百宝箱，幼儿能自由选择、增添材料；注重游戏过程性记录和讲评方式，充分体现了以幼儿为主体，在游戏中学习，游戏中发展的理念。