第1个回答 2015-06-26
"写CV的时候可以留意一下这几个地方：
首先是格式。建议务必找到比较 professional 的CV例子作为模板，然后根据模板来写自己的CV. 怎么找好的CV例子呢？请直接百度“Professional CV”.
其次是CV里的一些不把握的地方。
比如rank是否要写，如果rank非常靠前，建议写上；如果GPA不高但是rank还可以，也可以写上；如果GPA不错但rank中游，自然就不必写了。
再比如 Research Experience或者Professional Experience中，需要用Bullet这种形式来写，而且每条都用动词开头（一般是过去式）
之前做过的一些课程设计或者课程大作业可以写成Course/Academic Projects这种形式
如果想突出自己某个课程，可以加上 Selected Courses, 原则上这种是放一些分数高并且专业相关性强的基础课。
再就是CV的长度了。CV的角度主要是体现在academic方面的experience, achievement 和 potential, 所以一般可以写成两页，正反面的样子。一页的话，会显得比较短，经历比较贫乏。
补充一点，首先大部分同学参加美国的Summer School的话，想必已经有了在美国读研的想法，在大四上学期也会付诸行动。那么就应该注意到Summer School对于申请的意义了。
提到这个问题，我们首先想到的无非是在课堂好好表现，impress老师；进一步的，会想到找Berkeley的师兄师姐问问近几年申请的情况和信息。但是毕竟我们能impress的老师很可能不是自己申请要套磁的教授，真正做research的老师也许会教授一些基本的课程，这个看个人运气；师兄师姐也并不是每个学生都有的，也并不都是非常乐意提供帮助的。这个时候比较靠谱的办法就是，做campus visit. 在Berkeley上课，将来也非常想申请Berkeley，就可以在这个时候给心仪的教授有初步的交流，说学生现在就在Berkeley非常感兴趣他的research，想跟聊聊他最近的科研，或者学生的情况聊聊人生, 这个时候因为学生已经在学校了，所以见到教授还是非常有希望的，发邮件也是提前说一下，避免不预约造成的冒失的印象。
有学生会问，“跟教授就这样见面了，又能怎样呢？”，这样教授就对学生有基本印象了，无论是之后保持定期的联系，还是为下一个暑假去他的Lab或者group打工，这都奠定了很好的基础，这些工作进行下来，对申请的意义已经可想而知。再说，就算到大四不想申请这个教授，拿到他的推荐信还是非常有意义的吧。到时候回头看，学生会发现学生申请中这个巨大的优势，都来自于当年Summer School里迈出的一小步，其实也是最重要的一步。这样来看，作为传统名校，尤其是工科前三的学校，在Berkeley上summer school对广大工科学子大四申请的意义，已经不言而喻。 "