第1个回答 2022-06-22
简介：小卡尔威特，一个先天不足的孩子，在父亲老卡尔威特的用心教育下，九岁掌握六国语言，考入莱比锡大学，十岁考入哥廷根大学，十三岁出版《三角术》一书，十四岁获得哲学博士，十六岁获得法学博士，被称作“世界上最年轻的博士”。尤其值得一提的是，这位神童并没有出现“伤仲永”的悲剧，各方面都发展出色，一直在德国著名的大学里授学，并在有口皆碑的赞誉声中死去。虽然成功之路无法复制，每个孩子的特点都不一样，但书中还是有很教育共性问题的方法值得借鉴。
1.孩子能够健康成长关键是教育而非天赋。
2.如果家庭教育不好，即便是最优秀的教育家做最认真的教育，也无济于事。
3.任何的催逼和急功近利的做法带来的结果都只有一个，那就是毁了孩子。
4.一个人的品质怎样，很大程度上由他幼年时期所接受到的教育程度决定。
5.教育开始得越晚，所能挖掘的潜力越少。
6.幼儿时期的教育重在语言、身体锻炼、饮食习惯、想象力和创造力上的培养。
7.不强迫教育，以孩子的兴趣为主，寓教于乐。
8.和孩子地位平等，共同学习，共同成长。
9.父母应该严格规范自己的言行，以身作则，言传身教。
10.不要停留在课本的教育，在生活中学习，在自然中成长。
11.不说废话给孩子听，不说孩子年龄段难以理解的语言。
12.不过度保护孩子，教孩子分清善恶，了解世界的阴暗面。
13.多鼓励，不过多表扬，以免养成虚荣骄傲的性格。
14.尽可能让孩子自己的事情自己做，父母不越俎代庖，让他形成人格上的独立。
15.德智体美劳，全面发展，不做死读书的知识机器。
16.以孩子的视角，尊重孩子，理解孩子，引导孩子。
17.不要为了惩罚而惩罚，要弄清楚犯错背后真正的原因并加以引导。
18.了解孩子哭的真正需求，不能让孩子把哭当武器，纵容任性的脾气。
19.不当众贬低孩子，绝对不能伤害孩子的自尊心。
20.教孩子正确面对失败的方法：宽容孩子的失败，允许孩子有失败。
21.幼儿期注意各种良好习惯的培养，这是孩子成人后立足社会的根本。
22.不怕不教育，就怕自以为是，错误的教育。