小学数学五年级分数的意义和性质（要多，不要废话）

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第1个回答 2011-06-02

分数的产生和意义

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分数的意义和性质知识点答：4、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相当于分母. 分数后不带单位表示两个量之间的倍数关系;分数带有单位表示一个具体的数量。5、分数大小的比较：分母相同的两个分数，分子大的分数较大。分子相同的两个分数，分母小的分数较大。异分母分数，先化成同分母分数(分数单位相同)，再...

五年级分数的意义和性质答：分数意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。分数性质：分数的分子和分母同时加上、减去、乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。1克=（1/1000）千克 1分=（1/60）小时 1/2小时=（30）分 2吨500千克=（2又1/2）吨 5/7＞9/14...

小学数学五年级下第四单元复习提纲或复习材料答：1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母，用字母表示：a÷b= （b≠0）。4、真分数和假分数：分子比分...

小学五年级数学《分数的意义和性质》教案答：1、掌握分数的基本性质,会运用分数的基本性质把不同分母的分数化成相同而大小不变的分数。 2、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数的意义,能够找出两个数的最大公因数和最小公倍数,能比较熟练地进行通分和约分,能比较分数的大小。教法与学法: 1、教学时,充分利用教学资源,引导学生观察发现、归纳概...

五年级下册数学《分数的意义和性质》教案答：1.分数的意义分数的产生通过测量与分物,引入分数,使学生感悟分数是适应客观需要而产生的。分数的意义 (1)单位“1”既可以表示一个物体,也可以表示一些物体,体现了部分与整体的关系。同一个分数可以表示不同的具体量,体现了分数的抽象性。 (2)分数单位的概念。分数与除法 (1)体现了分数的数学来源:计算...

五年级下册数学、分数的意义和性质答：分数表示五分之一是1/5。下同（1）1/5（读作5分之1）,21 （2）10.50 2/3 2/15 （3）24/9 （4）13/25 12/25 女生是男生的12/13（读作13分之12）（5）12/7 22/5 19/6 （6）1又8/100 13 1又5/94 （7）21/2 21/20 17/50 ...

分数的产生和意义答：分数的意义主要借助具体的实物和直观图形,把一个物体或一个图形平均分成若干份,用分数来表示其中的一份或几份。第二阶段是五年级下册对分数再认识,主要内容包括分数的意义、真分数假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数小数的互化、异分母分数的加减等主要内容。分数的意义是把多个物体或多个图形看作一个整体,...

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