【公开课教案】科学探究杠杆的平衡条件

如题所述

举报该问题

第1个回答 2021-05-12

NOBOOK物理实验加试操作演示——探究杠杆平衡条件

相似回答

人教版八年级下册物理《杠杆》教案答：2.通过实验探究能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算 3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆教学重难点教学重点：通过实验探究能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算教学难点：画杠杆的力臂教学工具多媒体课件、杠杆、铁架台、钩码教学过...

探究杠杆的平衡条件答：1、通过本次实验中，让杠杆在水平位置平衡，了解到设计实验探究的科学思想。2、获得杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2 3、能够理解杠杆平衡状态的基本含义。实验器材：杠杆、支架、一盒钩码、固定在杠杆上的挂物环、弹簧测力计。实验要求：1、会组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。

初中九年级物理杠杆教案答：(1)认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。(2)知道杠杆的平衡条件及一些应用 (3)能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。2.过程与方法 (1)经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。(2)观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。(3)经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验 ...

探究杠杆的平衡条件答：探究杠杆的平衡条件 为了使实验结论具有普遍性，避免偶然性，必须多次试验。本实验中可以将钩码换成弹簧测力计，这样做的好处是可以从弹簧测力计上直接读出力的大小。当弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆后，测力计的示数会逐渐变大，这是因为拉力的力臂变小了。研究杠杆平衡条件实验步骤。首先调节...

探究杠杆的平衡条件答：杠杆的平衡条件如下：杠杆是我们生活中非常常见的一种工具，它的平衡条件是物理学家们长期研究的课题。杠杆的平衡条件可以概括为“动力×动力臂=阻力×阻力臂”，即F1×L1=F2×L2。其中，F1和F2分别表示动力和阻力，L1和L2分别表示动力臂和阻力臂。为了更好地理解杠杆的平衡条件，我们可以通过一些实验来...

杠杆静止或匀速运动都算平衡吗?杠杆为什么能非水平平衡答：即支点和杠杆的重心重合，这种杠杆在两边都不挂钩码和挂有平衡的砝码时，可以在任意方向停留，即就是杠杆静止或匀速运动都算平衡；而乙图的杠杆的支点在杠杆上部的挂环（图中在中部的短竖线少画了一个圈），这个杠杆的重心不在支点，平衡时就必须在水平方向了，这是中学实验常用的杠杆。

高一物理教案人教版教案答：四、布置作业:本节课之后练习1、2、3题 #高一物理教案人教版教案(篇2)# 【学习目标】 1、知识与技能目标: (1)认识杠杆; (2)知道杠杆的一些应用。 2、过程和方法目标: (1)通过观察和实验,了解杠杆的结构; (2)通过探究,了解杠杆的平衡条件。 3、情感、态度与价值观目标: 通过了解杠杆的应用,进一步认识物...

大家正在搜

探究杠杆平衡条件教案探究杠杆的平衡条件用了什么方法探究杠杆的平衡条件结论探究杠杆平衡条件的实验方法探究杠杆的平衡条件实验原理在探究杠杆平衡条件的实验中探究杠杆的平衡条件视频讲解探究杠杆平衡原理杠杆图片探究杠杆平衡条件实验数据

实验研究杠杆的平衡条件需要什么实验器材步骤如下

实验研究杠杆的平衡条件需要什么实验器材步骤如下

（5分）探究杠杆的平衡条件：（1）如图（a），杠杆在支架...

关于探究“杠杆的平衡条件”的实验。（1）将如图甲所示的装置放...

小朱用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．（1）在调节杠杆...

小红同学在进行“探究杠杆的平衡条件”实验，实验器材有：带刻度...