第1个回答 2022-06-26
改变一个人可能吗？一个很重要的话题，个人认为真的是可能的，不过有很多因素在这里面有影响。
第一个:每个人的背景不一样，所以先了解他的家庭环境非常重要，因为人是环境的动物，一个人生下来都是一样的(天赋是存在的但是影响不大)但是后天的家庭环境十分重要，比如一个人被负面父母带大的孩子和一个被正面父母带大的孩子一定会在成人后有些巨大的差别，不信可以去看看身边的人！所以人生下来到长大的环境好，头脑一定更灵活所以将来可以改变的可能性就大！
第二个:是否有学习的习惯，为什么这也是个因素那，就是因为如果有学习习惯的人一般都知道自己是很无知的，他是绝对知道自己的渺小，因为书中的世界无穷无尽。如果没有学习习惯的人，很有可能就是一种固定的思维没有进步，因为他的世界就是那么大，家、单位、一些吃喝玩乐的地方，这些东西和书中的世界比起来，可能说是蚂蚁与鲸鱼的差距，真的相差甚远。而且最重要的是，不学习的人思维是封闭的是干枯的是一潭死水。所以善于不断学习的人改变的可能性就大！
第三个是年龄，教育应该分层分等级的开始，但是应该一辈子都学习。小的时候学习生活必须的知识就够了，到了明白事理的时候就多学习一些国学经典还是很重要的，因为中国几千年的文化真的不是盖的，本人已经受益匪浅，而且我觉得国学应该尽早学习，为什么？因为现在这个物欲横飞的时代如果心中没有一些原则真的很容易不正常或者深陷泥潭，如果心中有货，任凭外部世界什么样自己都会有自己的坚守与目标，那自然就会活动不一样了。所以年龄小容易受教育，年纪大容易有固定思维。所以年龄小的人改变的可能性大！
第四个性格，性格这个东西是最有意思的，每个人都不一样，只有性格相似的人没有完全一样的人，这就造成了每个人的悟性不同，这个还真别不信。个人生活中就是有很多案例，往往一些性格好的人悟性就好，性格不好的人悟性就差，也许是老天安排的吧！所以悟性高的人改变的可能性大！
第五个挫折，挫折是一个原来不是很喜欢但是现在离不开的东西，因为我明白了一个道理，就是人如果没有挫折是不太可能领悟一些道理的，可能人类就是这样活到现在的吧，挫折应该是创新的原动力。而且挫折越大人改变的可能性就越大！真的不信试试。
第六个老师，自古老师都是人生中最有价值和意义的一个角色，但是现在的社会真的把老师演绎的和商人没什么区别了，唉！如果一个人一生中有只要有一位好老师就可能活的挺不错的。但是在选择老师的时候一定要小心，因为现实生活中真君子和伪君子只有孙悟空才能辨认，好好学习变成孙悟空吧！还有一个找到好老师的方法就是去书中寻找，而且一定选好老师写的好书。最后有好老师的人往往改变的可能性大！
第七个视野，这个东西怎么获得？旅游、看书、他人故事等为什么有它，因为只有看见了才相信，相信了才知道自己无知和渺小，知道了自己渺小就知道了很多东西存在而自己不知道，接下来才可能接受新的东西而有所改变！所以视野越大改变的可能性越大！
下面我可能还能写出来，可是我今天不想再用脑了，怕爆炸！有机会继续写，我就是要研究一下怎么样把人给他改变了！只有做到这一点才有可能让生活变幸福！