首先要和家长沟通一下，在教育孩子的问题上，家长和幼儿园老师应该是站在一起的。其次可以对孩子说，送到幼儿园来不是因为幼儿园里可怕，而是因为幼儿园里有其他小朋友，很多小朋友都很听话，你到幼儿园里来，要向听话的小朋友学习，也做一个乖宝宝。
首先当然就是道歉了，家长既然放心把自己的孩子放到幼儿园，那么幼儿园就要为孩子的安全负责。同时不一定所有的错误都在老师的身上，所以要详细了解好发生意外的情况和细节不能让家长把责任都推卸在幼儿园老师的身上。还有如果老师知道是家长的责任，那也不要太着急说明问题，家长也会碍于面子不愿意太丢人，所以要用心平气和，婉转的方式来向家长来阐述你的观点和家长与老师孩子之间所存在的问题！切记，与家长大肆吵架喧哗！如果有必要需要借助法律来维护自己的权力！
在家要告诉孩子，
跟爸爸妈妈之间没有秘密
如果有人跟你说这是我们之间的秘密，一定要告诉爸爸妈妈
观察孩子的反应，孩子不会藏事，的喜怒哀乐都在脸上
每天洗澡时注意孩子的身体
有空抽空到幼儿园去看看
从教多年的民办新华初级中学班主任纪老师建议家长和老师，千万别把家访变成“告状会”，一个劲指责孩子的不是。可以先当着孩子的面，肯定他的优点和进步。 然后，如果孩子存在诸如粗心、好动等小缺点，不妨直言不讳地指出，这样，孩子能感受到老师和家长是真诚地想帮助他。 “如果一个学期帮孩子改掉一个缺点，那初中四年，他将会有多大的进步啊！”这是纪老师最常和家长说的一句话。 家庭变故，自身疾病……家长该不该告诉老师？纪老师提醒，家长一定要尊重孩子的隐私，不要当着他的面“揭短”。 事后再找机会单独和老师沟通，以便老师及时关注孩子的身体、情绪变化，给予特别关注，制订特别教学计划。纪老师希望家长能认识到，老师和家长是教学伙伴，坦诚的沟通是前提。 久隆模范中学班主任施亚新曾教过一个各方面都很普通的女生，刚接班去家访，爸爸特意向老师推荐了女儿制作的博客。 这个博客以校园生活为主题，文字阳光、热情，处处体现了她对学校的感情，和对周围帮助她的人一份浓浓的感恩之情。 别忘了在老师家访时，展示孩子平时可能被忽略的优点，有可能让老师眼前一亮。”老师们建议。 提醒家长1、事先和老师约定家访时间，如果临时有急事，提前和老师说明情况，不要让老师吃闭门羹。 2、不要穿睡衣接待老师，穿着整齐，举止有礼，以便留下良好的第一印象。 3、如果方便，请爸爸妈妈一起接待老师，让老师感受完整的家庭教育氛围。 4、准备一些可以体现孩子各种侧面的材料，一张画、一本集邮册、一本影集、一个精心制作的模型等等，都能让老师见到一个书本和作业本以外的学生。
尊重且耐心的对待，要告知其幼儿园都是一视同仁，都很规范自己的行为，最好有监控，防止过于洁癖的家长无事生非
图片来源CFP孩子上了幼儿园 ，家长都希望老师能多关注自己的孩子，对孩子好，但是事实偏偏不一定如此。假如你发现老师常常忽视自己的孩子，而偏向其他人，那该怎么办呢?家长：老师您偏心案例一：现在，在幼儿园生活了一段时间，孩子已经适应了幼儿园的生活，生活似乎走上了正轨。这天，是幼儿园家长开放日。我高高兴兴地领着孩子来参加了，可几个活动下来，我觉得不太对劲，怎么几个活动我们家孩子都没参加表演，这老师也太偏心了!难道，是我们没送礼，所以老师不给我们家孩子表演的机会?网友方女士案例二：心心妈：那天心心起得奇晚，十一点才穿好衣服，又在床上玩了一会儿才下来，一直没有要去上幼儿园的意思。我觉得有点不对头，边看论坛边和她聊天，果然她不想去幼儿园了，因为幼儿园没意思。 案例三：孩子上的幼儿园是个国办幼儿园，整体情况比较令人满意，就是班主任老师有点偏心。老师就是喜欢一个小女孩，那个小女孩挺机灵的，长的也漂亮，那个老师从心眼里就喜欢。举例说明，老师总夸这个孩子漂亮，说她是小公主，然后还不忘了捎上别的孩子，说人家孩子长的也行，就是黑点，眼睛小点。吃苹果的时候所有的小朋友都吃了一个，唯独那个女孩吃了两个。 专家：分清事实，注重细节 我们先不考虑老师的做法是否正确，需要做的是理性分析情况。 1、两种重视 在家长和在幼儿园教师的概念中，老师的重视有着不同的含义。家长往往把露脸程度和老师重视度划上等号，以孩子参加了几次表演来判断老师是否关心自己的孩子。而实际上，从教师的角度看，老师的重视 其实是对孩子的及时关注和帮助。 2、细节更重要 3、多沟通 不仅要让老师了解你的教育重点是哪方面(有的家长是关心吃饱了没，睡着了没)，同时我们也要了解老师的出发点和想法。她面对的是一群孩子，和我们只对一个的方法有差别。 4、多放手孩子上学就是踏上社会，这时家长应该轻轻推一推，扶一扶，而不应该拉住他。所以，孩子遇到一些不公平对待，或者小朋友之间受欺负，尽量不插手去替他解决，只是交给他方法让他自己处理，即使有时要插手，也尽量不露痕迹。 我点评孩子就是一张白纸，上面的色彩有些是大人强加上去的，老师应该注意自己的言行，不要伤害到孩子幼小的心灵，家长们也不要妄下定论，以免将影响扩大。当发现偏心开始影响孩子的情绪的时候，平和的判断和沟通是解决问题的好办法。幼儿园和家庭这两者之间是密不可分的，从孩子一入园开始，家庭就是幼儿园重要的合作伙伴。家长与老师既是合作关系，也是朋友关系，更是亲邻关系，就让我们为了孩子的成长，共同创造一个充满友谊和温暖的世界吧。
我的孩子就交给你了
你是他的启蒙老师、国家需要你们这样的老师、我们更加需要一个教育国家领导人的老师
要查明事实，切勿冲动。若学校里有监控就可以查到了，朋友孩子就读的有学童乐这管理系（幼儿园专业）统，随时了查看孩子在园动态。
他不具备一个幼师的职业道德、因为我感觉幼师的话更偏向于帮家长照看孩子！
由于教育对象的特殊性,幼儿园经常会发生幼儿安全意外事故。对这些突如其来的事故,如果处理不当,不但会延误幼儿的治疗时间,给孩子造成痛苦,而且还容易引发家园之间的矛盾纠纷和幼儿园工作的被动。我园在处理意外事故时采取了“三及时”做法,取得了良好效果。一、及时救治当幼儿发生安全事故后,当班教师不应惊惶失措,先考虑责任问题,而应该在照顾好其他幼儿的前提下,马上报告园领导;园领导应立即查看伤情,并视具体情况采取措施及时救治,如伤情较重,应立刻组织人员、车辆将幼儿送往医院,同时以最快的速度通知家长,请其赶到医院,共同参与救治过程。在救治过程中,如果家长未及时赶到,应遵照医生的建议,为幼儿做一些相关的检查治疗,家长赶到后,幼儿园应如实将检查结果、病历和治疗过程情况及时交代给家长。检查病历应保留在幼儿园存档。二、及时沟通事故发生后,当班教师应尽快从自责、懊丧的情绪中走出来,在事故发生的当时或当天,以诚恳的态度与家长进行沟通。在说明事情发生的过程时,不能强词夺理、隐瞒事实,教师的态度越诚恳就越容易赢得家长的理解。