第1个回答 2022-10-29
1.讲文明懂礼貌从我做起作文
讲文明讲礼貌，是做人的起点。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。
文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。 一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。
文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点，越来越成为大家的共识。
讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。
讲文明讲礼貌，需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。
改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样。
家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。
大人尤其要为孩子作榜样。讲文明讲礼貌，需要加强管理。
文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。
无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。
只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。
2.讲礼貌话,做文明人
文明礼貌知识 （一）日常文明礼貌 1、做子女的，每天清晨起来和放学或下班回家，初次见到父母和长辈，要养成称呼问候的好习惯，外出时要打招呼，让长辈知道你的去向。
2、客人到家中来，或你到别人家作客，见到比自己大的亲友或其他客人，也要亲昵地打招呼。 3、在路上向不相识的人请求时，应根据对方的性别、年龄，分别叫声：老大爷、老伯伯、老奶奶、大妈、大姨或叔叔、伯伯、阿姨、同志等，然后说：“请问……”如遇到小孩可叫声：小朋友、小同学之类的称呼，不能用“喂”作称呼，也不要用命令的口吻。
4、在上车或上街买东西遇到人多时，应主动排队，不要拥挤。 5、在公共车辆上遇见老、弱、病、残者和孕妇，带小孩的妇女时，要主动让座。
6、路上遇见别人有困难，要主动帮助解决。 7、长辈们正在谈话时，小孩要从小养成不随便插嘴或问这问那的习惯。
8、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮。养成良好的卫生习惯。
9、在看戏、看电影、看电视时或举行集体活动时不要大声评论、喧哗，不抽烟。 （二）待客： 1、客人敲门应回答：“请进”或到门口相迎。
对不认识的客人敲门时，应问清再开门。 2、客人进门应起立迎接，平时家中应收拾干净整齐，窗明几净。
来的若是不速之客，家中来不及整理而显得凌乱，要尽可能整理一下，并向客人致歉。 3、敬茶须用双手送，放置客人的右边。
如是夏天酷暑，要送扇子，或开电风扇、空调等。 4、快吃饭或正在吃饭时来客，要热情邀请客人一同用餐，客人吃过饭后要送上热毛巾或餐巾纸，并另换热茶。
5、接受客人的礼品时，应该道谢。 6、向主人或客人介绍对方时，姓名务必逐字讲清楚，须先将轻年者向长者介绍。
7、客人来时恰巧自己有急事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家中亲人陪同，然后再去干自己的事。 8、客人要坚持回去，不要强挽留。
9、送客应送到大门外，走在长者后面。 10、分手告别时，应招呼“再见”或“慢走”。
（三）作客 1、进入室内应先敲门，未经请进，不可闯入，未经请坐，不可坐下，雨具等物应留在室外，或主人指定处。 2、主人有事应速退去。
3、未见主人，可留便条。 4、旧客去时，新客应起立相送。
5、访问时间要选择主人方便的时候。 6、室中珍贵之物，未经主人允许，不要随便玩弄。
7、坐要讲究姿势，注意适当和自然。如坐得笔直不敢动弹，未免拘束，主人也尴尬；如坐没坐相，翘腿乱抖，就显得放肆，主人会难堪，夏天女人穿裙子不要两脚叉开。
8、作客不可始终默不作声，不注意时间、手表，不做出心烦意散的样子。 9、初访不宜久坐。
如不是知已，在别人家中不要逗留太长，要视情况掌握时间，以免影响别人。 10、探望病人，应注意安静，谈话的时间不宜太长，要尊重医护人员的意见。
11、亲友、同事、同学、老师等生病，应去探望，但不宜长谈。 12、平时不相识者，不可贸然造访。
13、说了告辞，应立即起身。 （四）与人握手 1、握手一定要用右手。
2、握手时的用力要因人而异。同初次见面彼此不大熟悉的人握手，不宜用力；如双方是熟悉人又是知已、又是偶然而想见，可适当用力和延长握手的时间，如男女之间握手，不管生熟与否，不宜用力过大、不宜时间过长。
3、握手要注意场合和分寸。 4、男女之间的握手，一般情况下，应让女方先伸手后再握手。
5、同外宾握手，应照顾到对方的风俗习惯，又要热情友好、大方、不卑不亢。 6、注意不要戴着手套和别人握手。
（五）与人交谈 1、交谈时应力忌口头禅，注意谈吐文明，措词雅洁。 2、不打断对方谈话，不要轻易在他人谈话时插嘴。
3、与人交谈时，不打哈欠，不抓耳挖耳，不搔首摆膝和摇头。 4、别人说话不持冷漠态度。
如斜视、看书、看报等。 5、自己说话时，要面对谈话的人，不要自我吹嘘或信口开河。
6、对于生客不要贸然问人家薪水、收入多少，对女青年不要贸然问她的年龄和地址。 7、谈话时吸烟，不要朝着别人擦火、吐烟雾等。
8、咳嗽、打喷嚏，要转过头，或用卫生纸、手帕包住。 9、拜访忙者，不宜多谈。
10、路中遇见长者，不论师长、亲戚，应主动招呼并加以问候。 （六）通讯 1、不能用红墨水，红笔写书信，这表示绝交；也不用铅笔写信，因对方会认为你不尊重他、轻视他。
2、他人读信、看信时，不应凑近听、看，也不应问“是谁的来信”。
3.做人要讲礼貌
你好。
这与我们国家的教育制度有关。目前我们的教育只是教你谋生的手段。没有“传道”，这里的“道”不是道教的“道”，而是做人的“道”。现在的“师”，我认为只能算做“匠”，因为这些匠本身就不具备高尚的师道。韩愈在《师说》中说：“古之学者必有师。师者、所以传道受业解惑也。”师不传道，闻道者何来“道”。
我在大街小巷常见张贴有“弟子规”，有几个为官者熟知其中之“规”。
可怜啊。五千年文明古国，文明何去。谁之过。学生吗，百姓吗。
4.有关于“讲文明 讲礼貌 诚实守信”的作文
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。
同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！
5.关于“讲文明,懂礼仪”主题的演讲稿
国旗下讲话稿
-----文明礼仪伴我行
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好：
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨！首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普通的一幕，不由让人想起一句话：“素质，是一种习惯。”仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。所以，今天我要对大家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。
同学们：在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课遵守纪律， *** 、活动讲规则；言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，让父母放心；有孝心，让父母开心。在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。
本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。当然我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物；有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发；上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃食……。 这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远！
同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。 校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！ 让我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行。
6.为人讲礼貌的故事
讲礼貌的故事
妈妈经常和我讲她小时候的趣事，我很喜欢听。
妈妈跟解放前她小时候有件事印象特别深刻。当时的情节还记得清清楚楚，连说的话也没有忘记。那时妈妈才七岁，她的姐姐九岁。两个人去了奶奶家过暑假。过完暑假乘车回家时，错乘了一辆车，到站时，发现离家更远了。下了车，她们俩并没有惊惶失措，而是想办法找路边的陌生人询问。刚下车时，不知往哪里走，就找到一位大伯问道：“请问大伯，这里是什么地方？”大伯和蔼地说：“这里是浒浦。”“那浒浦离碧溪远吗？”大伯回答说：“嗯，也不太远。小姑娘，怎么只有你们俩个，你们的爸爸妈妈呢？”“大伯，我俩乘错车了，本来是去碧溪的，却到了浒浦，大伯，你能不能指给我们看走哪条路才能到碧溪？谢谢您！”大伯笔着说：“多懂礼貌的小姑娘啊！大伯带你们走一程吧。”于是，大伯带着她俩走到一条大路上说：“小姑娘，你俩沿着这条路一直向前走，就能到了，有不清楚的，你们再问问其他叔叔阿姨”“太谢谢您了，大伯，那我们就沿着这条路走。”一路上，她们又问了几个好心的叔叔阿姨。日暮时分，她俩终于看到了熟悉的房屋，蹦跳着回家了。
每当妈妈想起这件事，总会意味深长地说：“那次是文明礼貌把我们带回家的呀。”
7.高中作文为人处事懂礼貌
讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。 一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点，越来越成为大家的共识。
讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。
讲文明讲礼貌，需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样。家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。大人尤其要为孩子作榜样。
讲文明讲礼貌，需要加强管理。文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。
8.如何做一个讲文明,有礼貌的中学生
至于是中学生还是小学生，或者是大学生，其实讲文明有礼貌对所以人都是一样的。
我认为，做人首先要真诚，如果不真诚，虚假的礼貌，也不会得到别人的认可的；
另外，做人要诚实，不要说假话，欺骗，即使在人后也要“凭良心做事”；
谈到礼貌，那是可以训练的。比如说，和人说话，要注视着对方的眼睛，眼神不要游离不定，
如果不能看对方眼睛，就看鼻子也行，或者嘴巴，呵呵！
握手要有适当的力度和时间，这也可以练习的；
还有，和人打招呼，说话，要多叫对方的名字，比如，谢谢你，妈妈！
再见，陈老师！ 你画得太好了，小李！不要吝惜你对人的称呼！
礼貌是表面上的，但反映了一个人的内心世界。
还有很多其他方面的说话习惯和身体语言也能说明这个人的素质，
比如你想要看看别人手里的东西，你要先问，王强，给我看看这个，可以吗？
不要先动手去拿（这是中国人特别习惯做的事情）！
做人还要谦卑，宽容，和蔼，友善，好学，勤奋。。
有很多很多可以训练的内容，一下数不完的。下次再聊。
不管怎样，我觉得你提出这个问题非常好！考虑到就能活出来！
9.关于讲文明有礼貌的资料
标语，希望对你有帮助
1、讲文明、树新风、从我做起
2、遵纪守法，恪守规范，自觉维护公共秩序
3、争当文明、理智游客，做“树新风、提素质”表率！
4、消除城乡脏乱差，创建城乡新文明。
5、积极参与治理“三乱”，推进全市旅游又好又快发展。
6、治理脏、乱、差，要靠你、我、他。
7、遵守“十不”行为规范，争当文明市民
8、志愿服务理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己
9、关爱他人、关爱社会、关爱自然
10、学雷锋榜样，践行微文明，争做好市民
11、学习实践科学发展观、文明城市创建争先行
12、讲文明、树新风，我自觉、我参与、我奉献
13、争当省运文明岗、行业服务创一流
14、提升市民文明素质，提升城市文明程度
15、微笑是我们的语言，文明是我们的信念
16、文明礼貌、用心创造
17、说文明语、办文明事、做文明人、行文明礼
18、强化文明意识，提高文明素质
19、文明在我心、公德伴我行
20、我文明，我礼让，我奉献，我快乐
21、讲文明，争做表率；树新风、从我做起。
22、个个都是文明人，处处都是和谐景
23、一言一行讲文明、做人做事讲诚信
24、礼貌用语常挂口，文明礼让牢记心
25、美言美语受人敬，恶言恶语伤人心