第1个回答 2019-04-19
这要说说“五音”概念。中国是个文明古国，音乐的发展也有悠久历史，但古乐曲是五声音阶，同西方有别。如用西乐的七个音阶对照一下的话，古中乐的“五音”相当于do、re、mi、sol、la少去了半音递升的“fa”和“ti”。当然，古中乐的五音唱名，不可能同西乐的“哆、来、咪、索、拉”叫法一样，唐代时用“合、四、乙、尺、工”;更古则用“宫、商、角、徵(读zhǐ音)、羽”了。所以，如果我们稍加留意，正宗中国古乐曲，是没有“发(fa)”和“稀(ti)”两个音阶的。比如，现在还时有听到的江南小调《茉莉花》即是古曲之一，它全曲若用唱名哼出，只有
“哆、来、咪、索、拉”，全无“发、稀”两音;名古曲，岳飞词的《满江红》亦然。
五音是中国古乐基本音阶，故有“五音不全”成语了。
每个人的声带结构不同，所以发出的声音就不一样。
虽然有的人五音不全，但经过专业训练，一样能够发出优美的声音。
“五音不全”，四种因素所致:
1、孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调。
2、唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调。
3、唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音。
4、孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。
纠正“五音不全”可从四个方面训练:
1、音准和听音能力有很大的关系，听音能力差的，弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。
2、父母不要让孩子清唱歌曲。
3、如孩子普通话发音不准，父母可选择一些儿歌让孩子朗诵，要注意朗诵时的咬字发音和声调，帮助孩子提高音准能力。
4、选择适合孩子唱的歌曲，使他们在自然声区里唱歌，这样更有利于提高孩子唱准音。
其实我有一个好方法
就是对着钢琴唱音准
可以从1一直往后唱,然后1#这些半音也不要错过
什么时候你能听出来低音与高音之间的8度关系,还有一些高低音变化,比如135,这些,如果你能听得很准,我估计你唱得也很准本回答被网友采纳
第2个回答 2012-10-29
中国是个文明古国，音乐的发展也有悠久历史，但古乐曲是五声音阶，同西方有别。如用西乐的七个音阶对照一下的话，古中乐的五音”相当于do、re、mi、sol、la少去了半音递升的fa”和ti”。当然，古中乐的五音唱名，不可能同西乐的哆、来、咪、索、拉”叫法一样，唐代时用合、四、乙、尺、工”；更古则用宫、商、角、徵（读zhǐ音）、羽”了。所以，如果我们稍加留意，正宗中国古乐曲，是没有发（fa）”和稀（ti）”两个音阶的。比如，现在还时有听到的江南小调《茉莉花》即是古曲之一，它全曲若用唱名哼出，只有哆、来、咪、索、拉”，全无发、稀”两音；名古曲，岳飞词的《满江红》亦然。 五音是中国古乐基本音阶，故有五音不全”成语了。
唐代时用“合、四、乙、尺、工”；更古则用“宫、商、角、徵（读zhǐ音）、羽”了
五音是指:宫、商、角、徵、羽
宫商角徵羽
说说五音”概念。中国是个文明古国，音乐的发展也有悠久历史，但古乐曲是五声音阶，同西方有别。如用西乐的七个音阶对照一下的话，古中乐的五音”相当于do、re、mi、sol、la少去了半音递升的fa”和ti”。当然，古中乐的五音唱名，不可能同西乐的哆、来、咪、索、拉”叫法一样，唐代时用合、四、乙、尺、工”；更古则用宫、商、角、徵（读zhǐ音）、羽”了。所以，如果我们稍加留意，正宗中国古乐曲，是没有发（fa）”和稀（ti）”两个音阶的。比如，现在还时有听到的江南小调《茉莉花》即是古曲之一，它全曲若用唱名哼出，只有哆、来、咪、索、拉”，全无发、稀”两音；名古曲，岳飞词的《满江红》亦然。 五音是中国古乐基本音阶，故有五音不全”成语了。
第3个回答 2020-03-03
我国古代的音乐，“五音”为宫商角徵羽，也就是do,re,mi,so,la.但古代音乐中亦有偏音，fa,si,升fa,降si.以构成雅乐，燕乐。西方音乐中主要有do,re,mi,fa,so,la,si,比较重要的即正音级，一级，四级，五级。我觉得这里的“五音”应是泛指音乐中的唱名，就是说唱歌不在调，跑音的意思。
第4个回答 2019-05-16
宫商角徵羽
中国的古音只有五个，类似现在简谱中的1、2、3、5、6。也就是说去掉这五个音，剩下的是4、7
但是，因为现在通用的音阶和古代的有所不同，实际上五音不全指的是全都不全，并不是还剩下两个全的。请注意古音阶与现代音乐的区分。
第5个回答 2012-10-28
这是古代的五音宫商角徵羽
现代也是西方的是七音