六年级上册第四课索溪峪的野

如题所述

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第1个回答 2014-10-02

芙蓉园香菇鸡肉下

第2个回答 2014-10-02

卧槽你才学到这追答

我们第三单元都写完了

学

追问

快

追答

😒切你他妈再吵不回答了

追问

不就不

第3个回答 2014-10-02

简单本回答被提问者采纳

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索溪峪的野这一课中的多音字有哪些答：tiao第二声（调皮)，diao第四声（调换）； ben第一声（奔跑），ben第四声（奔向）； zhe第三声（看着）， zhao第二声（着火）； hang第二声（行业），xing第二声（行走）。索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山，水，动物以及游人野的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。山野...

索溪峪的野课文表达了作者怎样的思想感情答：《索溪峪的“野”》表达了畅游于大自然时愉快的心情和对大自然的喜爱之情。曹敬庄的《索溪峪的“野”》原文：走进张家界索溪峪,脑子里只剩下了一个字：“野”。山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇...

索溪峪的野课文原文答：《索溪峪的野》一文主要描写张家界索溪峪的山,水,以下是我整理的索溪峪的野课文原文,欢迎参考阅读! 原文一走进张家界的索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下了一个字野。山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了———它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美...

索溪峪的野是几年级的课文答：索溪峪的野是六年级上册的课文。《索溪峪的“野”》是人教版小学语文第十一册第六组中的课文，它通过生动形象的语言，描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写：首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接...

《索溪峪的“野”》课文内容答：温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返朴归真，全无了市井中的那股俗气。于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀!

语文丛书圣野小溪主要概括答：《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，主要讲了张家界索溪峪的山，水，动物以及游人野的特点：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。这篇课文主要表达了作者对大自然的喜爱之情。被收录在小学语文人教版六年级上册的第四课中。知...

《索溪峪的“野”》主要内容是?答：原文一走进张家界索溪峪,脑子里只剩下了一个字：野。山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高...

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人教版小学六年级语文上一单元第4课《索溪峪的“野”》主要内容

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小学六年级下册第4课（索溪峪的野）

小学六年级语文上册第四课索溪谷的"野"

六年级上册语文第四课《索溪峪的“野”的作者是谁

六年级上册第四课《索溪峪的野》，阅读答案

这个是小学六年级上册的四课索溪峪的野