第1个回答 2013-10-29
城西闸小学 武淑花 学校办学质量的好坏,首要地体现在课堂教学质量的好坏。立足学校实际,作为一个农村小学,要想有所发展、有所突破,下大力气提升课堂教学质量当是重中之重。下面,我就如何提高课堂教学质量谈谈自己的看法。 要想提高课堂教学质量,我觉得所有老师首先都要树立科学发展观,开展以“做师表,树形象,讲实效,提质量”为主题的大练兵、大比武活动,通过认真分析查找当前教育教学特别是课堂教学存在的问题,找准、抓住“病症”,摆脱观念束缚,突破思想意识的障碍,在转变教育教学思想上观念上下功夫,在改变教学方法上作文章,在提高教学效率上花力气,在提高学生学习成绩方面求实效。通过教学研究、课堂教学比武等形式,系统开展向课堂要效益、狠抓教学质量提高的活动。针对目前实际,我们要重点解决以下问题: (1)围绕“如何更新教育教学理念”,重点解决认识的偏见,思维方式落后,学生第一位的意识不强,质量观念淡漠等问题。 (2)围绕“如何提升工作精神状况”,重点解决责任意识不强,信心缺失,精神不振,习气庸俗等问题,增强危机忧患意识,克服因循守旧的保守思想,增强教育教学改革创新意识,克服“各自为政”的狭隘思想,增强大教育意识。 (3)围绕“如何提高教学质量”的问题,重点解决畏难情绪,教学倦怠状况、方式形式化、简单、办法不多、钻研不够等问题。要在原有基础上,重视提高率和及格率,坚持面对全体学生,讲究大面积增产。 (4)围绕“如何开展教研为教学服务”的问题,重点解决教研拘于形势,不直接和教学挂钩,偏离当前教学实际的问题。要挖掘教材,研究教材,要探讨针对学生现状的有效的教学手段和教学方法,以及教学途径,有的放矢,讲究教研活动的实效。真正把教研做为课堂教学的先导。 (5)围绕“如何优化发展环境”问题,重点解决发展意识不强,学校整体荣誉观念淡漠,主人翁观念缺失等问题。要把每个人与学校共呼吸共命运的意识放在首位,学校的生存与发展要靠每个人去创造一个良好育人环境,要把增强学校在大满的声誉,做为每个人的神圣职责,要为学校在生存与发展中遇到的困难,尽自己的努力去排忧解难。要把个人利益服从于学校发展的整体利益,必须要有众志在城,共渡难关的精神与勇气。 (6)围绕“如何抓好学生管理”的问题。重点解决学生难管,听之任之,放任自流等问题。要探索找出“加强学生管理的有效途径,要克服急燥等为难情绪,要静下心来,花点时间和全力,要坚持发展的眼光看待学生,要以高度的责任心对待学生,要讲究方法,要创新管理手段,要理直气壮的管理学生,要从帮助学生养成良好的行为习惯入手,要投入自己全部的感情和智慧,履行教书育人的神圣使命。 课堂教学质量是教师基本教学能力的体现所在,是学生获取知识的主渠道,更是一所学校的生命线,因此,要从每一位教师的每一堂课开始,讲质量、重效率,使全校课题教学质量获得根本提高。本回答被提问者采纳