如题所述
有比较方显山高水低,常对照才见尺短寸长。
尺短寸长,人人都有缺陷,不可能如他的名字一样“大全”。
人,各有所长,各有其短,所谓“尺短寸长”是其经典概括。
在明清之际试图兼通文武的学人群体中,他无疑是做得最成功的之一,故用不着同一般局促笔砚间者争尺短寸长。
美即好效应”对德育的启示是“尺短寸长”,每个学生身上都有特长,也有不足,教师要树立正确的学生观,用发展的、辩证的、全面的眼光看待学生,对每一个学生都要全面了解。