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一年级下册数学有多余条件的和比多少的应用题
如题所述
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第1个回答 2020-03-18
一、
多余条件
1、妈妈买回来20个苹果,第一天吃了6个,第二天吃了5个,两天一共吃了多少个?
2、小青种了一棵树苗高约2米,3年后小树长到了4米,小树比原来长高了几米?
3、小胖带了10元钱到超市买文具,买一把尺子花了1元,买一个文具盒花了6元,小胖一共花了多少钱?
4、有4个小朋友到公园去浇花,每人浇5行,还剩下4排没有浇,问:一共浇了多少行花?
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请给我出一些小学
应用题
,最好有答案。
答:
用乙队平均每天修的米数+乙队比甲队每天少修的米数=甲队每天修的米数,题中的已知全长1875米为
多余条件
。列算式:35+125÷25=40(米)2、快车从甲站到达乙站需要8小时,慢车从乙站到达甲站需要12小时,如果快、慢两车同时从甲、乙两站相对开出,相遇是快车比慢车多行180千米,甲、乙两站相遇多少千米?解析
1
:...
有两道小学
数学应用题
想请教大家
答:
1、“狗的速度是20米每秒.共跑了60秒”那么狗跑了20*60=1200米,其他
条件
是
多余条件
。2、甲走到第22棵树,那么甲走了21棵树的距离,乙走到第10棵树,那么乙走了9棵树的距离,所以甲乙速度的比为21:9=7:3,乙的速度为36米每分钟,那么甲的速度就是84米每分钟 ...
怎样找出必要的
条件
列式解答?
答:
”根据题意,要求一共卖出多少本,就是求15个“164本”是多少本,所以只要用164乘以15就行了。而有的同学不认真审题,没理解题意,错误地算成:2500-164×15=40(本),求出的是还剩
下多少
本,这与题目的要求不相符,所以错了。我们的
数学
课本上有些
应用题
像上题一样,题目中所给的
条件
不一定...
小学
数学
第二册中的
多余条件应用题
该注意什么问题?如何让学生学得轻松...
答:
1
、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在
应用题
考得不是
数学
,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力。2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌。例如:甲乙二人速度之比为3:2,在求甲乙的速度时,我们可以设甲的速度为a千米/小时,乙为b千米...
编一道
应用题含有多余条件一年级数学
答:
1
、妈妈买来7只苹果和3只梨,吃掉两只苹果后还剩几只苹果?2、1千克韭菜9元,1千克黄瓜8元,2千克萝卜3元,问买2千克黄瓜要用多少元?
小学
一年级数学题
一共有十五人男生有九人写字的有五人问女生
有多少
人...
答:
这道题中,写字的有五人是个干扰信息,对于解答题目没有作用,因为一共有15人,男生9人,所以女生就是15-9=6(人)
浅谈
有多余条件的应用题
教学
答:
一、
应用题多余条件的
类型
1
.绝对多余型如:“学校买来1500本图书,借给18个班,每班50本,学校共借出图书多少本?”题中“1500本图书”这个已知条件,不管学生从哪个角度来思考,解题时都是用不上的。这种多余条件,我们常把它叫做绝对多余条件。这种应用题重点考查学生的审题能力,一般在基本练习中不会出现,...
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