女儿三木在第一阶段的编程课上获得了几个奖项，老师要我分享一下经验。我在分享时提到了她在每次学完该节课后都会用思维导图的方式把所学新知识以及要创作的作品画出来。很多妈妈就问了，孩子这么小，识字不多，基本还不会写字，如何画思维导图，思维导图到底有什么用？
思维导图，是美国幼儿教育里常用的一种教学方式。美国教师采用思维导图的方式，不仅教授知识，更重要的是培养了孩子的思维方式。儿童思维导图采用的是直观的图示和色彩，相比传统枯燥的文字来说，更具吸引力，更易被儿童大脑吸收记忆。思维导图既可用于日常生活中也可用在学习中。我认为画思维导图有以下几点好处：
[兔子]1、锻炼逻辑思维能力：提升记忆能力、理解能力，在绘制思维导图的同时能够让孩子的思维变得更清晰、更有组织和条理。
[兔子]2、提升专注力：绘制思维导图时孩子专注在一个主题上，围绕主题思考与之相关的所有因素，大脑可以将复杂事物简单化，应用于学习、思考、总结。
[兔子]3、全脑开发：画制思维导图，需要利用左脑在记忆、阅读、计算、逻辑推理、思维的抽象功能，右脑在绘画、空间能力、综合判断、创造力、色彩、艺术与想象之间平衡发展，从而激发大脑的无限潜能。
[兔子]4、提升学习效率：思维导图借助可视化的呈现，帮助孩子整理、思考学习内容，让孩子快速理清思路、梳理知识、构建知识框架。增强孩子的总体规划能力、分析和解决问题的能力。
[兔子]5、增强孩子的立体思维能力，激发孩子丰富的想像力：思维导图是发散性思考的一种方式，可以把大脑里的灵感激发出来，有利于人脑将中心内容扩散化、巩固知识点的同时，还能让孩子具有更强的创新思维。
三木四岁多，虽说认识了近1000个汉字，但不会写，所以我采用了两种方法来协助她完成思维导图：
一是前期我主导画思维导图，小朋友观看，并参与讨论。二是后期小朋友自己画，涂鸦式画，哪怕画得不像，但只要意思表达到了也可以，如果需要写文字，则由我来协助。
思维导图的形状有很多种，3~6岁这个阶段，用最简单的气泡图、圆圈图、树状图、S型时间线、环抱图即可，主要是培养孩子的发散性思维。
下面是我和三木在生活和学习中用到过的几个实际例子，供大家参考。
案例一：游乐场（气泡图）
带小朋友去游乐场玩儿，回来后和她一起总结所玩了哪些项目，并绘制出来。我们用的是泡泡图。游乐场设施比较复杂，小朋友很多还画不出来，所以由她自己计算需要几个泡泡然后画出泡泡，她说设施我来写字。
案例二：看电视（圆圈图）
陪孩子一起看56个民族，以蒙古族为例，我们用的是圆圈图。
案例三：学习（树状图）
把当天需要学习的课程用大树画出来，她自己计算出分叉，我帮忙写文字。
案例四：西红柿生长过程（S型时间线）
为了让她观察西红柿的生长过程，我去年特意在阳台上种植了西红柿，让她观察了西红柿生长过程，并用S型时间线做总结。
案例五 水果（树状图）
和三木一起出去买水果，回来后就根据颜色进行分类，画制了思维导图。
案例六：身体部位（环抱图）
你认为思维导图对小朋友学习生活有实际用处吗？
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下一期跟大家聊聊：
4岁普通孩子，用什么方法在4个多月时间认识近1000汉字。